某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料,設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①將一盆栽植物放在黑暗處48h;
②選取兩片同樣大小的葉片a 和 b ,并進(jìn)行如圖處理(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳);

③將整個(gè)裝置放在陽(yáng)光下2h;
④取a、b兩片葉片中的葉綠素;
⑤漂洗葉片,滴加碘液進(jìn)行檢驗(yàn)。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)該興趣小組提出的問(wèn)題是:                     
(2)實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是                          。
(3)實(shí)驗(yàn)的變量是        。
(4)步驟④中,能夠溶解葉片中的葉綠素的溶液是       
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:葉片a         ,葉片b        。由此可得出的結(jié)論是            。
(1)二氧化碳是植物光合作用的原料嗎?
(2)讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡
(3)二氧化碳
(4)酒精
(5)變藍(lán)色    不變藍(lán)色    二氧化碳是植物光合作用的原料

試題分析:(1)為了探究植物光合作用需要某種原料,提出的問(wèn)題應(yīng)是二氧化碳是植物光合作用的原料嗎?
(2)將一盆栽植物放在黑暗處48h;的目的是讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡,以破除原有淀粉的干擾.
(3)選取兩片同樣大小的葉片a和b,并進(jìn)行如圖處理(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳);b中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,缺少二氧化碳,a中清水不吸收二氧化碳,a、b形成對(duì)照,變量是二氧化碳.
(4)酒精能夠溶解葉片中葉綠素,所以,步驟④中,能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是酒精.
(5)淀粉遇碘變藍(lán)是淀粉的特性,葉片a能進(jìn)行光合作用含有淀粉 變藍(lán),葉片b不能進(jìn)行光合作用不含有淀粉不變藍(lán).由此得出的結(jié)論是二氧化碳是植物光合作用的原料.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于光合作用的各項(xiàng)說(shuō)明中,不正確的是     (  )
A.表達(dá)式:二氧化碳+水光能葉綠體有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
B.能量轉(zhuǎn)化:光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量
C.產(chǎn)物利用:只為生物圈中的動(dòng)物和人提供基本的食物來(lái)源
D.意義:維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對(duì)平衡

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

今年菜農(nóng)種的大白菜喜獲豐收,使大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自于
A.土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽
B.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳
C.空氣中的水分和二氧化碳
D.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,把葉片放入酒精中隔水加熱的目的是(   )。
A.溶解淀粉,避免將葉片燙死
B.將淀粉煮熟,避免將葉片燙死
C.溶解葉綠體,避免酒精過(guò)度揮發(fā)
D.溶解葉綠素,避免酒精燃燒起來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列坐標(biāo)圖表示一個(gè)生長(zhǎng)著大量綠藻的池塘,一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況,其中正確的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

把等量的天竺葵的不同器官分別放在封閉的容器中,并用不同顏色的光照射。經(jīng)8小時(shí)后,對(duì)容器中氧氣產(chǎn)生量進(jìn)行測(cè)定,得到下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析回答:
容器
植物
器官
光的顏色
溫度℃
氧氣產(chǎn)生量(mL)
1
天竺葵


22
120
2[來(lái)

15
3


0
(1)若要探究光的顏色對(duì)氧氣產(chǎn)生量的影響,應(yīng)用    兩組容器進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)若要探究不同器官對(duì)氧氣產(chǎn)生量的影響,應(yīng)用    兩組容器進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)第三組容器中氧氣產(chǎn)生量為0mL,請(qǐng)分析原因。                         

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中⑥是______,它是植物蒸騰水分和進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶,它的開(kāi)閉受[  ]______的控制。
(2)起支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[  ]______。
(3)葉片在代謝過(guò)程中需要水和無(wú)機(jī)鹽,它們主要是由植物的______吸收后,通過(guò)______運(yùn)輸?shù)饺~等各組織器官。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是光合作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(共4分)

(1)圖中[1]是           ,[2]是         ,它們是通過(guò)葉表皮的          進(jìn)入內(nèi)部的。
(2)當(dāng)我們?cè)谏种袝秤螘r(shí),會(huì)感覺(jué)到空氣很濕潤(rùn),這主要是由于綠色植物的            作用增加了大氣濕度。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為了脫去葉片中的葉綠素,應(yīng)該采用圖中的哪一個(gè)裝置(     )

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同步練習(xí)冊(cè)答案