8．將下列生物與所屬類群連接起來：

分析 （1）植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物；
（2）動物根據(jù)體內脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物．體內有脊柱的動物叫做脊椎動物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；體內沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物，如原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物，據(jù)此解答．

解答 解：A、紅松屬于裸子植物，種子裸露，不能形成果實；
B、草履蟲雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等生命活動，屬于單細胞動物；
C、流感病毒屬于病毒，沒有細胞結構，其結構是由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成的；
D、家兔胎生哺乳屬于哺乳動物；
E、蘋果屬于被子植物，種子外有果皮包被，形成果實．
故答案為：

點評 對以上生物進行正確的分類，并掌握各類生物的主要特征是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．細嚼少許米飯而不急于吞下，慢慢品出一點甜味，這是因為（　�。�
A．少量淀粉分解為葡萄糖B．少量淀粉分解為麥芽糖
C．少量蛋白質轉化為葡萄糖D．少量蛋白質轉化為麥芽糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．無脊椎動物中唯一能飛的是（　�。�
A．蝙蝠B．昆蟲C．珊瑚蟲D．水螅

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．饅頭、面包松軟多孔，在制作過程中經(jīng)常使用哪一種菌進行發(fā)酵（　�。�
A．醋酸菌B．霉菌C．酵母菌D．乳酸菌

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3．王阿姨的午餐食譜是：米飯，紅燒肉，麻婆豆腐，你認為加上下列哪種食物會使王阿姨的飲食結構更合理、營養(yǎng)更全面（　�。�
A．牛奶B．面包C．餅干D．干煸豆角

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13．市場上，琳瑯滿目的蔬菜中，綠豆芽、黃豆芽引起了同學們的興趣，綠豆、黃豆種子發(fā)芽需不需要光呢？為此生物學習小組的同學設計了如下實驗進行探究：
在A、B兩盆內各種了10粒綠豆種子．
花盆光照溫度水
A（10粒）光照20℃充足
B（10粒）暗室20℃不充足
（1）此實驗的變量是光照．
（2）此設計的錯誤是水不同，改進的方案是B花盆的水改為充足．
（3）實驗選用的綠豆種子應滿足的自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期．

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20．2009年5月11日，四川省一名從美國回來的學生被確診患有甲型 H1N1流感，成為我國內地確診的首個輸入性病例．甲型H1N1流感是一種呼吸道傳染病，專家指出，在人際間傳播時，打噴嚏、咳嗽和物理接觸都有可能導致新型H1N1病毒在人群間傳播，但人不會因吃豬肉或豬產品感染甲型H1N1流感．豬肉加熱至71攝氏度，就能殺死甲型H1N1流感病毒．專家建議預防甲型H1N1流感，第一：經(jīng)常洗手，包括你的鼻子和嘴巴．如果生病了，留在家里和限制與其他人接觸．第二：居室勤通風換氣，衣被多晾曬，吃熟食，盡量少去人流聚集的地方．第三：避免身體接觸，包括握手、親吻、共餐等．第四：出現(xiàn)流感征兆或病癥應及時就醫(yī)．據(jù)你所學的知識回答：
（1）甲型H1N1流感在人際間傳播時，傳播途徑主要有哪些？打噴嚏、咳嗽和物理接觸（至少答出二條）
（2）哪些良好的衛(wèi)生習慣有利于預防甲型H1N1流感的傳播？盡量減少前往人群擁擠的場所，避免接觸流感樣癥狀的病人；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，經(jīng)常用肥皂洗手；加強鍛煉，接種甲型H1N1流感疫苗．（至少答出二條）
（3）據(jù)報道，一些海外留學生呼吁，疫情流行期間推遲回國時間或盡量避免回國，對此你有何看法？此種做法是正確的，因為疫情爆發(fā)期間，人員流動傳播疾病的可能性大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．用顯微鏡觀察人的血涂片時，發(fā)現(xiàn)視野右上方有一白細胞，為了進一步對該細胞進行觀察，應將其移到視野正中央，則臨時裝片的移動方向為（　　）
A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方

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18．某初中學校研究性學習小組的同學用銀邊天竺葵（銀邊部分的葉肉細胞不含葉綠體）進行光合作用的探究性實驗．
（1）實驗步驟：
①將銀邊天竺葵先放置在黑暗處48小時，在用兩片2cm×2cm不透光的黑色紙片夾在葉片綠色部分的C處；
②把銀邊天竺葵放在陽光下照射4～6小時再剪下該葉片，用打孔器在葉片A、B、C三處打下三個圓片（如圖）；
③把葉圓片都分別放入放有酒精的小燒杯中，經(jīng)溫水浴脫色；
④用清水漂洗經(jīng)過脫色的葉圓片，再把葉圓片放到培養(yǎng)皿里，向葉圓片滴加碘液；
⑤用清水清洗掉碘液，觀察葉圓片的顏色．
（2）實驗結果：葉圓片A和C不變藍，葉圓片B變藍．
（3）回答下列問題：
①對葉圓片B和C這組對照實驗，應作出的假設是光合作用需要光．
②根據(jù)葉圓片A和B這組對照實驗的實驗結果，可獲得的實驗結論是光合作用需要葉綠體．
③葉圓片A和B以及葉圓片B和C這兩組對照實驗，其實驗變量依次是葉綠體、光．

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