3.生態(tài)學家對某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物、鼠類和食鼠動物的生物數(shù)量進行較長時間的跟蹤調查后,得到如圖所示的生物數(shù)量變化曲線,請回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,植物屬于生產者,鼠類屬于消費者.除了圖中表示出的成分外,該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分還應有分解者和非生物環(huán)境.
(2)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,當草原鼠類數(shù)量由A發(fā)展到B時,植物數(shù)量會減少,從而限制鼠群數(shù)量的繼續(xù)增長;同時,食鼠動物的數(shù)量會增多,使鼠群數(shù)量由B變化到C,從而使草原植被逐漸得到恢復.這說明,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度去分析,圖示三類生物中,儲存能量最多的是植物,儲存能量最少的是食鼠動物.

分析 在一定的空間范圍內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著吃與被吃的關系.分析圖示可知:在該生態(tài)系統(tǒng)中,A的數(shù)量最多,B次之,C最少,由此可判斷:A是植物,B是鼠,C是食鼠動物

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分.非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等,生物成分包括生產者、消費者和分解者.圖中的植物是生產者,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;圖中的食鼠動物和鼠類是消費者,直接或間接的以植物為食物,在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質的循環(huán).此圖中沒有分解者---細菌和真菌等生物成分和非生物成分.
(2)這個生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量會在一定范圍內變化,維持相對穩(wěn)定和平衡的狀態(tài),鼠類取食草,當鼠由A發(fā)展到B增加時,草會減少,從而限制鼠群數(shù)量的繼續(xù)增長;同時,食鼠動物由于食物增加,其數(shù)量會增多,使鼠群數(shù)量由B變化到C又減少,從而使草原植被逐漸得到恢復.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質是不斷循環(huán)的;而生物體內的能量最終來源太陽,生產者通過光合作用把太陽能轉化成化學能,最終能量沿著食物鏈流動的特點是單向逐級遞減流動的.所以圖示三類生物中,植物是食物鏈中的初始部分,最高營養(yǎng)級是食鼠動物.儲存能量最多的是植物,儲存能量最少的是食鼠動物.
故答案為:(1)生產者;消費者;分解者;
(2)減少;增多;自我調節(jié);
(3)植物;食鼠動物.

點評 解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請仔細閱讀下列材料,分析回答有關問題:
【材料1】湖南省疾病預防控制中心證實:2017年1月23日,湖南省岳陽市確診一例人感染H7N9流感病例.患者萬某,女,岳陽市經開區(qū)人,37歲,有禽類接觸史.
【材料2】[紅網(wǎng)岳陽站2月8日訊]岳陽市禽流感疫情防控再部署:要求各相關部門在轄區(qū)內要認真落實監(jiān)管制度.活禽交易市場必須堅決執(zhí)行“一天一清洗、一周一消毒”的常態(tài)防控措施;在主要路口設立臨時檢查點,嚴防疫源地活禽進入岳陽市;要集中優(yōu)勢醫(yī)療資源,強化“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早用藥、早治療”等措施,加強對危重患者救治工作;大力向廣大市民宣傳防控禽流感常識,提高公眾自我保護意識和能力.
【材料3】禽流感可防可治可控不可怕!人感染H7N9禽流感可防可治,若有發(fā)熱及咳嗽癥狀,應戴口罩,盡快到縣級以上正規(guī)醫(yī)院發(fā)熱門診就診,做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療.研究結果證實服用連花清瘟膠囊的甲流患者病毒核酸轉陰時間與達菲無差異,退熱及緩解咳嗽、頭痛、乏力、肌肉酸痛等癥狀優(yōu)于達菲.連花清瘟膠囊的主要成分是金銀花、連翹、板藍根、麻黃、杏仁、生石膏、紅景天、魚腥草等.
(1)引起禽流感的病原體是沒有細胞結構的生物,它由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成.
(2)材料1中的患者萬某是傳染病流行環(huán)節(jié)的傳染源;給她吃的連花清瘟膠囊是中藥還是西藥?中藥.
(3)材料2中有關控制傳染病措施中控制傳染源的是強化“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早用藥、早治療”等措施,加強對危重患者救治工作.
(4)分析上述材料,我們中學生平時預防H7N9禽流感應該怎樣做?(寫出2點措施)
①不接觸活禽;②鍛煉身體提高抵抗力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.2017年3月,一頭渾身纏繞廢棄漁網(wǎng)的抹香鯨在大亞灣海域擱淺死亡.解剖時,在其腹內發(fā)現(xiàn)一頭夭折的抹香鯨寶寶.下列有關說法正確的是( 。
A.抹香鯨擱淺后因無法用鰓呼吸而死亡
B.抹香鯨以胎生哺乳的方式繁殖并哺育后代
C.抹香鯨是體型較大的魚類,適于水中生活
D.抹香鯨前肢成鰭適于水中游泳,體溫不恒定

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)圖一的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成.其中,貓頭鷹和蛇的關系是捕食、競爭.
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是草.
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是貓頭鷹.
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會減少,從而影響生態(tài)平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.大豆原產中國,中國各地均有栽培,亦廣泛栽培于世界各地.大豆是中國重要糧食作物之一,已有五千年栽培歷史,古稱菽,中國東北為主產區(qū),是一種其種子含有豐富植物蛋白質的作物.大豆最常用來做各種豆制品、榨取豆油、釀造醬油和提取蛋白質.豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)從構成生物體的結構層次分析,A、D、E都屬于器官.
(2)“生根不落地,有葉不開花,街上有人賣,園里不種它.”這是大家耳熟能詳?shù)年P于豆芽的謎語,那么你知道嗎?我們所吃的豆芽菜其主要部分是由圖A中的[①]胚軸發(fā)育而來的;在由大豆發(fā)成豆芽的過程中,其有機物的變化曲線與圖2中的Y相似.
(3)E是由D中的子房發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經過重要的生理過程是傳粉和受精.
(4)豆科植物根瘤中的根瘤菌能夠把空氣中的氮氣固定下來,轉變成為可被植物吸收利用的氮肥,這個過程叫固氮作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.下面是生物生殖發(fā)育不同時期的示意圖.請分析回答:

(1)上述圖示中,屬于無性生殖的是AC(填寫字母);與有性生殖相比,無性生殖產生的后代只具有母體的遺傳特性.
(2)圖A中,假如①是櫻桃的枝,其基因組成為aa,②的基因組成為AA,按該方式繁殖,櫻桃果肉的基因組成應為aa.保證①成活的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合.
(3)圖B是菜豆的種子,其中胚是由①②③④(填寫數(shù)字)組成.
(4)圖C生物與圖E生物相比,在細胞結構上的區(qū)別是C有細胞壁和液泡.
(5)圖D中,既能對卵細胞起保護作用,能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結構是[④]卵白.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于呼吸系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A.呼吸道能清潔、溫暖、濕潤吸入的空氣
B.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官
C.肺泡壁和毛細血管壁都只由一層上皮細胞構成
D.在吸氣過程中,膈肌舒張,胸廓縮小

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗選用的材料、用具合適的是(  )
A.用顯微鏡觀察玉米的結構B.用沸水對天竺葵葉片進行脫色處理
C.用碘液檢驗是否含有淀粉D.用家蠶探究動物的繞道取食行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為耳的結構示意圖,接受聲波刺激產生神經沖動的結構是( 。
A.B.C.D.

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