17．如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）花的雌蕊由[①]柱頭、[②]花柱和[③]子房構(gòu)成．
（2）圖中[④]是雄蕊，它包括花藥和花絲兩部分．
（3）花藥里的花粉成熟后散發(fā)出來落到[①]上，花受粉后整個[③]發(fā)育成果實，[③]內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子．
（4）種子中最主要的結(jié)構(gòu)是胚（填“胚”或“胚乳”）．它是由受精卵發(fā)育而來的．

分析 一朵花主要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊，圖中①柱頭，②花柱，③子房，④雄蕊．

解答 解：（1）雌蕊由①柱頭，②花柱，③子房組成．
（2）④雄蕊由花藥和花絲組成．
（3）花藥里的花粉成熟后散發(fā)出來落到①柱頭上，叫傳粉，經(jīng)過受精后，③子房發(fā)育成果實，子房內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子．
（4）種子中最主要的結(jié)構(gòu)是胚，包括胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，由受精卵發(fā)育而成．
故答案為：（1）柱頭；子房
（2）雄蕊
（3）果實；種子
（4）胚；受精卵

點評 掌握花的結(jié)構(gòu)及果實與種子的形成是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)的名稱：A鼻；H肺；
（2）G和C的末端形成許多肺泡，H和D就是由這些肺泡構(gòu)成的，是氣體交換的主要器官．
（3）肺泡的結(jié)構(gòu)特點使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和血液之間進行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)在特別提倡對學(xué)生進行感恩教育，而母親十月懷胎是良好的素材．母親要為胎兒提供所需要的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，母親和胎兒之間進行物質(zhì)交換是通過（　�。�
A．子宮內(nèi)膜B．輸卵管C．胎盤D．卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A是指生產(chǎn)者；C生物的遺體遺物所含的能量通過分解者的呼吸作用散失．
（2）圖中畫的方框依次縮小，意思是表明能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)進行．?
（4）寫出一種生物當中能量的去向①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級；③殘體、糞便等被分解者分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在經(jīng)以下處理一小時后，滴加碘液會使哪一支試管的內(nèi)容物變成藍色？（　�。�
A．米湯與一定量的冷開水充分混合后，并將試管保存在37℃水中
B．米湯與一定量的唾液充分混合后，并將試管保存在37℃水中
C．雞蛋清與一定量的唾液混合后，并將試管保存在37℃水中
D．植物油與一定量的唾液混合后，并將試管保存在37℃水中

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖所示為黏蟲發(fā)育過程的四種蟲態(tài)圖，請標出每個序號所顯示的形態(tài)并據(jù)圖回答：

由圖可看出，黏蟲的發(fā)育類育．發(fā)育順序為③→②→④→①．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列動物中與家蠶的發(fā)育方式不同的一組是（　�。�
A．蒼蠅、蚊子B．蜜蜂、蟋蟀C．蟋蟀、螻蛄D．菜粉蝶、螳螂

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成包括（　�。�
A．腦和脊髓B．神經(jīng)細胞和神經(jīng)纖維
C．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)D．腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項中，不具有細胞結(jié)構(gòu)的是（　　）
A．細菌和變形蟲B．煙草花葉病毒和噬菌體
C．真菌和草履蟲D．藍藻和乳酸菌

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同步練習冊答案