9.下列動(dòng)物中與家蠶的發(fā)育方式不同的一組是( 。
A.蒼蠅、蚊子B.蜜蜂、蟋蟀C.蟋蟀、螻蛄D.菜粉蝶、螳螂

分析 昆蟲(chóng)的發(fā)育分為不完全變態(tài)和完全變態(tài)兩種方式.完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.家蠶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的差別明顯,所以家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育.

解答 解:A、蒼蠅、蚊子都是完全變態(tài)發(fā)育,不符合題意;
B、蜜蜂是完全變態(tài)發(fā)育,蟋蟀是不完全變態(tài)發(fā)育,不符合題意;
C、蟋蟀、螻蛄是不完全變態(tài)發(fā)育,符合題意;
D、菜粉蝶是完全變態(tài)發(fā)育,螳螂是不完全變態(tài)發(fā)育,不符合題意.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

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1.請(qǐng)把下列器官與各組成系統(tǒng)及其功能連線.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)花的雌蕊由[①]柱頭、[②]花柱和[③]子房構(gòu)成.
(2)圖中[④]是雄蕊,它包括花藥和花絲兩部分.
(3)花藥里的花粉成熟后散發(fā)出來(lái)落到[①]上,花受粉后整個(gè)[③]發(fā)育成果實(shí),[③]內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子.
(4)種子中最主要的結(jié)構(gòu)是胚(填“胚”或“胚乳”).它是由受精卵發(fā)育而來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.蟬蛻是一味中藥,是蟬發(fā)育過(guò)程中蛻掉的一層“皮”.下列有關(guān)蟬的敘述,正確的是( 。
A.蟬的鳴叫是一種覓食行為
B.這層“皮”是蟬的外骨骼
C.蟬的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段
D.蟬的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示的是腎單位的部分結(jié)構(gòu),④中液體與③中血液相比,主要區(qū)別是不含有 ( 。
A.血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)B.血細(xì)胞和葡萄糖
C.尿酸和尿素D.血細(xì)胞和無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.用顯微鏡進(jìn)行觀察的時(shí)候,被觀察的材料必須是( 。
A.薄而透明B.新鮮的C.干燥的D.完整的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列結(jié)構(gòu)中,不含磷脂的細(xì)胞器是( 。
A.線粒體和中心體B.核糖體和染色體
C.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.核糖體和中心體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是雞卵的結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)卵細(xì)胞是由⑤⑥⑧構(gòu)成的(填序號(hào)),其里面含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是卵黃.
(2)卵殼具有保護(hù)雞卵的作用;系帶具有固定胚胎位置的作用;卵白能為胚胎發(fā)育提供水分和營(yíng)養(yǎng);氣室內(nèi)有空氣,其意義在于為胚胎發(fā)育提供氧氣.
(3)鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育停止,后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵,才能繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成雛鴿.這種現(xiàn)象說(shuō)明,鳥(niǎo)類的受精卵主要由、在母體外發(fā)育,受溫度比較大.

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