2．自然界中的生物，通過激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇．

分析 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存．

解答 解：自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)即生存競(jìng)爭(zhēng)．自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰．因此，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇．
故答案為：自然選擇

點(diǎn)評(píng) 遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．表中是甲、乙、丙、丁四種食物（各100克）的主要成分，據(jù)表分析可知（　�。�
食物糖類（克）蛋白質(zhì)（克）維生素A
（毫克）		維生素C
（毫克）		維生素D
（毫克）
甲18632200
乙0.464740
丙48.23840120
丁8.86571014
A．表中所列成分中能提供能量的只有糖類
B．夜盲癥患者應(yīng)多吃食物甲
C．壞血病患者應(yīng)多吃食物乙
D．食物丁更有助于病人傷口修復(fù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．小蝌蚪在水中游來游去，很招人喜愛．蝌蚪與青蛙不同的顯著特征是（　�。�
A．陸生、用肺呼吸、無尾B．陸生、用肺呼吸、有尾
C．水生、用鰓呼吸、無尾D．水生、用鰓呼吸，有尾

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．常吃海帶、紫菜等含碘豐富的海產(chǎn)品，可以防治（　�。�
A．侏儒癥B．糖尿病C．地方性甲狀腺腫D．巨人癥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）圖中氣球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈�。�
（2）如圖甲所示，用手上推橡皮擦?xí)r氣球會(huì)收縮（填“擴(kuò)張”或“收縮”），這表示呼氣過程．在人體內(nèi)，此過程經(jīng)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)其頂部下降，胸廓的上下徑縮小，使胸腔容積縮小，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)增大．
（3）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會(huì)直接影響圖乙（填“圖甲”或“圖乙”）所示生理過程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于食品保鮮的原理，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．加熱可以殺死微生物
B．冷凍冷藏能降低溫度，抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)
C．腌制可使微生物得不到呼吸所用的空氣
D．干燥可減少水分，破壞微生物的生存條件

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．給嚴(yán)重的貧血患者輸血，最有效，最經(jīng)濟(jì)的方法就是（　�。�
A．輸血漿B．輸濃縮的血小板懸液
C．輸全血D．輸濃縮的紅細(xì)胞懸液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示人體消化道內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的名稱及其能夠吸收的部分物質(zhì)分別是（　�。�
A．小腸皺襞；甘油；氨基酸B．小腸絨毛；脂肪微粒；水
C．十二指腸；葡萄糖；無機(jī)鹽D．小腸絨毛；維生素；脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．初步消化蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．1B．4C．5D．6

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同步練習(xí)冊(cè)答案