A. | 光合作用和呼吸作用 | B. | 呼吸作用和蒸騰作用 | ||
C. | 光合作用和蒸騰作用 | D. | 氣體交換和吸收作用 |
分析 (1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.
(2)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程.
解答 解:綠色植物在光合作用中制造氧,超過了自身呼吸作用對氧的需要,其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中;綠色植物還通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對平衡,簡稱碳-氧平衡;植物的蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低,夏天也較涼爽,形成良性循環(huán).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定.蒸騰作用能降低大氣的溫度.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化的結(jié)果 | B. | 細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果 | ||
C. | 細(xì)胞分裂的結(jié)果 | D. | 細(xì)胞生長的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有種子且有果皮包被 | |
B. | 都有根且可以吸收水分和無機(jī)鹽 | |
C. | 都有葉且可以進(jìn)行光合作用 | |
D. | 都可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 | |
B. | 植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 呼吸作用是生物的共同特征 | |
D. | 干燥、低溫有利于貯存糧食 |
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