1.如圖為探究“植物的生活需要無機(jī)鹽實(shí)驗(yàn)示意圖”,下列理解不正確的是(  )
A.甲、乙兩裝置構(gòu)成了對照實(shí)驗(yàn)
B.分析生長狀況可知,植物的生活需要無機(jī)鹽
C.土壤浸出液中有植物需要的無機(jī)鹽
D.對比甲、乙兩株植物的生長情況,可知植物需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽

分析 (1)本題主要是以植物的生活是否需要無機(jī)鹽為知識背景,考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力以及從圖示信息獲得探究線索的能力.
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
(3)土壤浸出液中有無機(jī)鹽,蒸餾水中沒有無機(jī)鹽.

解答 解:A、甲、乙兩裝置唯一不同的變量是無機(jī)鹽,因此甲、乙兩裝置構(gòu)成了對照實(shí)驗(yàn),正確;
B、甲有無機(jī)鹽生長正常,乙沒有無機(jī)鹽,生長不良,因此分析生長狀況可知,植物的生活需要無機(jī)鹽,正確;
C、土壤浸出液中有植物需要的無機(jī)鹽,正確;
D、對比甲、乙兩株植物的生長情況,可知植物需要無機(jī)鹽,而不能得出“需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽”,不正確.
故選:D.

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.

練習(xí)冊系列答案
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11.有一對同卵雙胞兄弟,一個(gè)是農(nóng)民,經(jīng)常在戶外農(nóng)田忙農(nóng)活,皮膚黝黑;另一個(gè)是軟件公司編程員,大部分時(shí)間在室內(nèi)編寫程序,皮膚白皙.他們皮膚的特點(diǎn)是( 。
①由遺傳決定的 ②由外界環(huán)境造成的 ③可以遺傳給后代 ④不會(huì)遺傳給后代.
A.①③B.②④C.②③D.①④

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12.下列各項(xiàng)中不屬于反射的是( 。
A.食蟲鳥見到黃蜂不敢吃
B.熟睡的人被蚊子叮咬會(huì)動(dòng)一動(dòng)
C.海豚頂球表演
D.含羞草受到振動(dòng)后,葉片并攏、葉柄下垂

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)胞、生物體的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是(  )
A.番茄植株的結(jié)構(gòu)層次包括系統(tǒng)
B.與植物細(xì)胞相比,大腸桿菌有成形的細(xì)胞核
C.精子與卵細(xì)胞在乙圖②內(nèi)相遇并結(jié)合形成受精卵
D.土壤中的水分被植物的根吸收后,通過甲圖①運(yùn)輸?shù)饺~

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

16.下列有關(guān)生物多樣性的說法,正確的是( 。
A.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性
B.科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交,培育出油蟠桃,利用的是遺傳的多樣性
C.保護(hù)生物的多樣性可大量引進(jìn)外來物種
D.要保護(hù)生物多樣性,必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.我們把松、杉、柏等植物劃分為裸子植物,其中一個(gè)重要的原因是( 。
A.果實(shí)是裸露的B.胚珠和種子都是裸露的
C.子房是裸露的D.胚珠是裸露的,種子不裸露

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13.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是預(yù)防心血管疾病的有效拭措施.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.識圖作答:

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4.當(dāng)左心房收縮時(shí)(  )
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