10．國(guó)外試行用“汽水”（碳酸飲料）澆灌植物，它的主要作用是（　�。�
A．對(duì)植物的呼吸作用有利B．改良?jí)A性土壤，調(diào)節(jié)土壤的pH
C．加速光合作用的進(jìn)行D．在植物上方形成溫室

分析 碳酸飲料中含有碳酸，碳酸顯酸性，碳酸是由二氧化碳溶于水生成的，碳酸不穩(wěn)定，當(dāng)它受熱時(shí)，碳酸分解，二氧化碳從水中逸出，利用這些知識(shí)可作答．

解答 解：因?yàn)樘妓崾軣釙r(shí)分解為二氧化碳和水，二氧化碳與水都為光合作用的原料，故可加速光合作用進(jìn)行，故選項(xiàng)C正確
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查知識(shí)面較廣，主要考查了碳酸的化學(xué)性質(zhì)，還包括了植物的光合作用，同學(xué)們需綜合考慮．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下列人體的病癥與缺乏哪種物質(zhì)有關(guān)，請(qǐng)連線說(shuō)明．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答問(wèn)題．

（1）侵入人體后，可能會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[A]細(xì)菌．
（2）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因?yàn)橛衃D]酵母菌 參與的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．綠色植物通過(guò)利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過(guò)程，就叫做光合作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）女性能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞的性器官是卵巢，受精的部位是圖中的[2]輸卵管，胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵黃．
（2）受精卵形成后，會(huì)進(jìn)行細(xì)胞分裂形成胚胎，胚胎埋入子宮內(nèi)膜的過(guò)程就是平時(shí)人們所說(shuō)的懷孕．
（3）胚胎在子宮發(fā)育至第8周末，成為初具人形的胎兒．臍帶將母親與胎兒連接在一起，胎兒通過(guò)胎盤(pán)從母體的血液里吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（4）大約40周左右，胎兒就發(fā)育成熟．胎兒從母體的[4]陰道娩出．
（5）進(jìn)入青春期后，女生體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象是月經(jīng)，這與卵巢分泌的雌性激素或性激素有關(guān)．
（6）如果某女性切除了子宮，是否還會(huì)有月經(jīng)不會(huì)，是否能產(chǎn)生卵細(xì)胞能，是否能分泌雌性激素能分泌．
（7）進(jìn)入青春期后，某些男生開(kāi)始長(zhǎng)胡須、聲音變粗、遺精，這些特征稱(chēng)為第二性征，這些特征是在雄性激素的作用下產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖中的a、b分別代表西瓜和鴿子兩種生物，陰影部分代表它們之間的共同點(diǎn)．則下列選項(xiàng)中不屬于陰影部分的是（　�。�
A．都是由細(xì)胞構(gòu)成B．都能進(jìn)行光合作用
C．都能進(jìn)行新陳代謝D．都能進(jìn)行生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．科學(xué)研究表明，鉛中毒會(huì)破壞老鼠學(xué)習(xí)記憶功能，這說(shuō)明鉛中毒會(huì)破壞老鼠的（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．馬拉松比賽開(kāi)始時(shí)，發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一般向前沖去．人體的這種活動(dòng)主要是通過(guò)調(diào)節(jié)完成．完成這一過(guò)程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�
A．激素  反射B．激素  反射弧C．神經(jīng)  反射D．神經(jīng)  反射弧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小柯和同學(xué)一起參觀了臺(tái)州海洋館，于是同學(xué)之間有如下有關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．凡是魚(yú)類(lèi)，必須生活在水中
B．水中的各種生物通過(guò)食物鏈或食物網(wǎng)形成聯(lián)系
C．在水中生活的動(dòng)物都必須用鰓呼吸
D．水中的各種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)都與其生活的環(huán)境相適應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案