小紅善于觀察和思考,她發(fā)現(xiàn)家里種的花草在一次過(guò)多的施肥以后,整個(gè)植株的莖、葉萎蔫.通過(guò)查資料知道這種現(xiàn)象叫“燒苗”,是由于土壤中的肥料過(guò)多,使土壤溶液濃度大于植物根毛細(xì)胞液濃度,土壤中的水分不能被根吸收,從而引起植物體內(nèi)缺水.于是她向種植花草的土壤澆了大量的水,稀釋了土壤溶液,花草以重新挺拔了.從這一現(xiàn)象中她提出了問(wèn)題:根毛能否吸水要受外界溶液濃度高低的影響,其它植物也是這樣的嗎?于是她設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)如圖(一)來(lái)進(jìn)行探究:

(1)小紅取品質(zhì)相同、大小相似的蘿卜,各從頂端向下挖出大小相同的兩個(gè)洞,甲的洞放入濃鹽水,乙的洞中放入的是清水.這樣設(shè)計(jì)的目是______.
(2)預(yù)測(cè)甲洞的水位______,乙洞的水位______.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲蘿卜變______,原因是______.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果乙蘿卜變______,原因是______.
(5)結(jié)論:細(xì)胞的吸水或失水與環(huán)溶液濃度的高低有關(guān),如圖(二)所示.
當(dāng)細(xì)胞濃度大于外界液體濃度時(shí)細(xì)胞吸水,如圖______.當(dāng)細(xì)胞液濃度小于外界液體濃度時(shí)細(xì)胞失水,如圖______.
(6)如果是紅細(xì)胞處于清水中就會(huì)出現(xiàn)______.
(1)取品質(zhì)相同、大小相似的蘿卜,各從頂端向下挖出大小相同的兩個(gè)洞,甲的洞放入濃鹽水,乙的洞中放入的是清水.這樣保證了變量的唯一,構(gòu)成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)甲的洞放入濃鹽水,會(huì)導(dǎo)致外界液體的濃度大于細(xì)胞濃度,所以蘿卜細(xì)胞就會(huì)失水,水位上升;乙的洞中放入的是清水,外界液體的濃度小于細(xì)胞濃度,所以會(huì)吸水,水位下降.
(3)甲的洞放入濃鹽水,會(huì)導(dǎo)致外界液體的濃度大于細(xì)胞濃度,所以蘿卜細(xì)胞就會(huì)失水而變軟.
(4)乙的洞中放入的是清水,外界液體的濃度小于細(xì)胞濃度,所以蘿卜細(xì)胞會(huì)吸水而變硬.
(5)圖二中A表示細(xì)胞在外界溶液濃度高的情況下,細(xì)胞內(nèi)的水分因向細(xì)胞外滲透,導(dǎo)致原生質(zhì)層收縮,細(xì)胞壁收縮.B表示細(xì)胞在外界溶液濃度低的情況下,細(xì)胞會(huì)因吸水而變得硬挺.
(6)紅細(xì)胞液的濃度接近生理鹽水的濃度,如果放在清水中會(huì)導(dǎo)致小于細(xì)胞外液濃度而吸水破裂.
故答案:(1)對(duì)照;
(2)上升;下降;
(3)變軟;蘿卜失水;
(4)硬;蘿卜吸水;
(5)B;A;
(6)破裂;
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列關(guān)于克隆技術(shù)的說(shuō)法正確的是( 。
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土壤中有植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽嗎?如圖,取一個(gè)潔凈的玻璃板,在其兩側(cè)分別滴o少許土壤浸出液和等量的蒸餾水,然后將玻璃板放在火焰o加熱.待土壤浸出液和蒸餾水完全蒸發(fā)后,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象分析,回答下列問(wèn)題:
(c)觀察完全蒸發(fā)后的土壤浸出液液滴處,會(huì)發(fā)現(xiàn)______,這實(shí)際是土壤浸出液中的______.
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下列研究案例中,主要使用觀察法的( 。
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(2)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題:
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②實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之間只能有______變量,兩個(gè)組之間不能比較是因?yàn)樽兞坎晃ㄒ唬?br>③實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要測(cè)量幾次,對(duì)這幾次的結(jié)果要取平均值,目的是______,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.

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在“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中,給鼠婦提供______和______兩種環(huán)境條件,除此之外,溫度、濕度等其他條件都相同.

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某校研究性學(xué)習(xí)小組想了解蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程,最好的研究方法為(  )
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(1)提出問(wèn)題:______?
(2)作出假設(shè):______.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):______.
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

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(2)“優(yōu)糖米”能否維持血糖水平?請(qǐng)你嘗試完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
探究步驟:
①選取身體和生理狀況相近的患有糖尿病的大鼠20只,平均分為甲、乙兩組.
②甲組飼喂“優(yōu)糖米”,乙組飼喂______.
③一小時(shí)后,測(cè)量?jī)山M大鼠的血糖含量.若甲組和乙組大鼠的血糖含量相當(dāng)且較高,則說(shuō)明______;若甲組大鼠的血糖含量穩(wěn)定而乙組大鼠的血糖含量較高,則說(shuō)明______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案