16．已知有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，一對(duì)夫婦的基因組成都是Aa，那么他們所生的一個(gè)子女的基因組成可能是（　�。�
A．AAB．Aa或aa
C．AA、Aa、aa 中的一種D．aa

分析 （1）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．
（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

解答 解：已知有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，一對(duì)夫婦的基因組成都是Aa，遺傳圖解如圖：．
    從遺傳圖解看出，一對(duì)夫婦的基因組成都是Aa，那么他們所生的一個(gè)子女的基因組成可能是AA、Aa、aa 中的一種．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解來(lái)分析解答此類(lèi)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．W為了比較蔬菜中的維生素C的含量，某同學(xué)在4只同樣大小的試管中分別加入2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液，然后用口徑相同的滴管分別滴加黃瓜、青椒、芹菜和白菜的菜汁使高錳酸鉀溶液完全褪色，滴加的菜汁數(shù)目如下表：
黃瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁
高錳酸鉀（2毫升）148滴15滴11滴
有上述結(jié)果可知，我們用（　�。┓乐窝例l出血效果最好．
A．黃瓜B．青椒C．芹菜D．白菜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖一是模擬膈肌的示意圖、圖二是肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答問(wèn)題：

（1）圖一中③模擬的人體結(jié)構(gòu)是肺，⑤模擬的人體結(jié)構(gòu)是膈�。�
（2）分析圖一中B圖，此時(shí)的呼吸狀態(tài)時(shí)吸氣；在這一過(guò)程中，膈肌收縮，其頂部下降，胸腔容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓減�。�
（3）從圖二中可以看出，肺泡的外面包繞著豐富的毛細(xì)血管、肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（4）肺泡與血液進(jìn)行氣體交換后，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是神經(jīng)某結(jié)構(gòu)模式圖，完成下列內(nèi)容：
（1）當(dāng)我們的手無(wú)意中觸摸到過(guò)熟的物體時(shí)，會(huì)迅速收縮回來(lái)，這一反應(yīng)稱(chēng)為簡(jiǎn)單反射，完成此活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)被稱(chēng)為反射�。�
（2）如果同學(xué)下一次再摸過(guò)熟物體時(shí)，會(huì)有意識(shí)的小心嘗試，此時(shí)參與其中的神經(jīng)中樞是大腦皮層、脊髓．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某校七年級(jí)學(xué)生在調(diào)查了校園內(nèi)的生物后，將校園內(nèi)的部分生物作了如下分類(lèi)：a類(lèi)葫蘆蘚、鐵線蕨、蟾蜍；b類(lèi)水綿、睡蓮、錦鯉；c類(lèi)雪松、香樟、蝗蟲(chóng)．他們分類(lèi)的依據(jù)是（　　）
A．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)B．生物的生活環(huán)境C．生物的用途D．隨機(jī)分類(lèi)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．與余干縣豐收辣椒用種子繁殖后代的生殖方式一樣的是（　�。�
A．多莉羊B．試管嬰兒C．扦插D．組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．今年4月20日，以“綠色、科技、未來(lái)”為主題，以服務(wù)“三農(nóng)”為目的第十五屆中國(guó)（壽光）國(guó)際蔬菜科技博覽會(huì)在壽光開(kāi)幕．
（1）今年是農(nóng)歷馬年，因而展廳內(nèi)有很多象征著“超越、奮進(jìn)與鴻運(yùn)”的馬的雕塑．馬之所以能夠“超越、奮進(jìn)”是因?yàn)槠渚哂杏晒恰⒐沁B結(jié)、骨骼肌組成的發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)．常言道“老馬識(shí)途”，從動(dòng)物行為獲得的途徑分析，該行為屬學(xué)習(xí)行為．
（2）4號(hào)展廳，我們還能品嘗到寶島臺(tái)灣的高粱酒．臺(tái)灣高粱酒之所以具有獨(dú)特的芳香和味道，除用料、配方、水質(zhì)不同外，最主要的原因是在釀造過(guò)程中，應(yīng)用的霉菌、酵母菌的種類(lèi)不同．
（3）七號(hào)、十號(hào)展廳，有通過(guò)無(wú)土栽培技術(shù)培育出的“番茄樹(shù)、茄子樹(shù)”．為使這些“樹(shù)”能夠健康生長(zhǎng)，須向培養(yǎng)液內(nèi)不斷地通入空氣，通入空氣的主要目的是促進(jìn)根的呼吸作用．
（4）如圖是十號(hào)館內(nèi)在的生長(zhǎng)在“地瓜（甘薯）樹(shù)”上的地瓜，在構(gòu)成植物體的六大器官中，地瓜屬根．
（5）八號(hào)展廳東側(cè)是占地兩萬(wàn)平方米的蔬菜采摘園里，在園內(nèi)園藝工人采用了粘蟲(chóng)板、黑光燈治蟲(chóng)、紫外線殺菌，熊蜂授粉等先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)．利用黑光燈之所以能夠用來(lái)誘殺昆蟲(chóng)，其主要依據(jù)是昆蟲(chóng)具有應(yīng)激性的生命特征；紫外線殺菌技術(shù)則主要是利用了一定量的紫外線能夠破壞細(xì)菌（病毒）的遺傳物質(zhì)，從而導(dǎo)致細(xì)菌、病毒喪失生存力及繁殖力，繼而達(dá)到消毒滅菌功效．
（6）十號(hào)館，則能看到重達(dá)500斤的巨型南瓜．南瓜的形狀有盤(pán)狀和球狀之分，若讓純種的盤(pán)狀南瓜和純種的球狀南瓜雜交，則后代全部為盤(pán)狀南瓜，若果把這些盤(pán)狀南瓜的種子種下去，請(qǐng)你用遺傳圖解的方式推斷所結(jié)南瓜的形狀及比例（基因分別用A、a表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．2009年春季，源自墨西哥的甲型H1N1流感疫情開(kāi)始在全球多個(gè)國(guó)家蔓延，請(qǐng)閱讀分析以下材料，并回答問(wèn)題：
材料一：甲型H1N1流感的早期癥狀與普通流感相似，出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、渾身無(wú)力、食欲不振等癥狀，嚴(yán)重者會(huì)感染肺炎、呼吸衰竭及健康狀況惡化甚至死亡．甲型H1N1流感病毒對(duì)奧斯他韋敏感，患者在發(fā)熱48小時(shí)內(nèi)服用，效果十分顯著，36小時(shí)內(nèi)服用效果最佳．
材料二：我國(guó)已經(jīng)采取多項(xiàng)措施進(jìn)行防控和預(yù)防，如：①加強(qiáng)出入境檢驗(yàn)檢疫，對(duì)來(lái)自疫區(qū)的旅客進(jìn)行體檢；②及時(shí)隔離和治療病人；③對(duì)航空器進(jìn)行嚴(yán)格消毒，及時(shí)做好醫(yī)護(hù)人員和密切接觸者的防護(hù)工作；④迅速投入甲型H1N1流感疫苗的生產(chǎn)工作；⑤加強(qiáng)鍛煉，搞好個(gè)人衛(wèi)生．
（1）出現(xiàn)流感疫情的地區(qū)，口罩成為當(dāng)?shù)氐臅r(shí)用品，根據(jù)你從各方面了解的知識(shí)，判斷甲型H1N1流感的傳播途徑是飛沫、空氣．如果沒(méi)有奧斯他韋，請(qǐng)分析是否可以用抗生素來(lái)治療？不可以，為什么？甲型H7N9流感是由病毒引起的，而抗生素只對(duì)細(xì)菌感染有療效，所以該病不可以用抗生素進(jìn)行治療．
（2）材料二中，我們針對(duì)該病采取的預(yù)防措施中，①②屬于控制傳染源，③屬于切斷傳播途徑，④⑤屬于保護(hù)易感人群．
（3）如果研制出治療該病的減毒疫苗，在免疫學(xué)上該疫苗相當(dāng)于抗原．將甲型H1N1流感疫苗接種于人體后，刺激體內(nèi)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而達(dá)到預(yù)防的目的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．屬于有性生殖的選項(xiàng)是（　�。�
A．分裂生殖B．種子生殖C．孢子生殖D．出芽生殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案