分析 呼吸運動是由于呼吸肌舒縮而造成胸廓有規(guī)律的擴大與縮小相交替的運動.包括吸氣和呼氣兩個過程.
圖一中,①玻璃管代表的是氣管,②玻璃管代表支氣管,③小氣球代表的是肺,④鐘罩代表的是胸廓,⑤橡皮膜代表的是膈肌.
解答 解:(1)圖一中,①玻璃管代表的是氣管,②玻璃管代表支氣管,③小氣球代表的是肺,④鐘罩代表的是胸廓,⑤橡皮膜代表的是膈。
(2)吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內(nèi),形成主動的吸氣運動;圖中B膈肌頂部下降,肺擴張,表示吸氣.
(3)肺泡是進行氣體交換的主要部位,數(shù)量很多,增加了氣體交換的效率;肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維;肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成,這些特點都有利于肺泡與血液內(nèi)的氣體交換.
(4)肺泡中的氧的濃度高于毛細血管血液的中氧的濃度,肺泡中二氧化碳的濃度低于毛細血管血液中二氧化碳的濃度,根據(jù)氣體的擴散作用原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,肺泡與血液進行氣體交換是時,氧進入血液,二氧化碳進入肺泡.
故答案為:(1)肺;膈;
(2)吸氣;收縮;減小;
(3)毛細血管;肺泡;毛細血管;
(4)二氧化碳.
點評 關(guān)于呼吸和吸氣時膈肌、肺、胸廓的變化情況,是考察的重點,應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上鞏固掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “鼠→蛇→鷹”是一條食物鏈 | |
B. | 一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力強 | |
D. | 生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 難以預(yù)測 | B. | 像甲 | ||
C. | 像乙 | D. | 甲乙特征各占一半 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AA | B. | Aa或aa | ||
C. | AA、Aa、aa 中的一種 | D. | aa |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “露西”時代的古人類僅能使用工具;“東非人”時代的古人類不僅能使用工具,還能制造簡單的工具 | |
B. | 現(xiàn)代類人猿包括黑猩猩、大猩猩、長臂猿、猩猩,并且和人類有著共同的祖先--森林古猿 | |
C. | 少生是控制人口過快增長的關(guān)鍵;優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì) | |
D. | 動脈血是指含氧和養(yǎng)料多的血 |
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