9．在“浮游藻類→蝦→魚→人”這一食物鏈中，含能量最多和生物數(shù)量最多的分別是（　　）
A．浮游藻類，浮游藻類B．浮游藻類，人
C．人，浮游藻類D．人，人

分析 （1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
（2）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級

解答 解：能量沿著食物鏈流動逐級遞減．因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少、含能量越少，營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多、含能量越多．食物鏈中浮游藻類位于第一營養(yǎng)級，因此含能量最多和生物數(shù)量最多的分別是浮游藻類，浮游藻類．
故選：A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握物質(zhì)能量流動的特點(diǎn)、食物鏈的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各項(xiàng)中屬于可遺傳變異的是（　�。�
A．由于經(jīng)常鍛煉，遠(yuǎn)動員的肌肉強(qiáng)健
B．靠近山頂?shù)臉淠居捎趶?qiáng)風(fēng)的影響長不高
C．小狗由于受傷瘸了一條腿
D．瑪麗的父母都是雙眼皮，而瑪麗卻是單眼皮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為“排卵、受精和胚泡發(fā)育示意圖”，請據(jù)圖回答問題．
（1）卵細(xì)胞和精子都是生殖細(xì)胞．卵細(xì)胞來自[①]卵巢；精子來自男性的睪丸．
（2）卵細(xì)胞和精子在[②]輸卵管結(jié)合形成受精卵．
（3）受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，并緩慢地移動到[③]子宮中．在該部位，細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行分裂和分化，逐漸發(fā)育成胎兒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列表示男性成年人精子的染色體數(shù)的是（　　）
A．22+XB．22+XXC．22+X或22+YD．22+XY

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．居室內(nèi)的同一種花卉，置于陽面窗臺上的花要比置于陰面窗臺上的長勢好，與之有關(guān)的因素是（　�。�
A．陽光B．溫度C．水分D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

14．那種菜中需要含鉀無機(jī)鹽較多的是（　�。�
A．白菜B．番茄C．馬鈴薯D．水芹菜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了“有光”和“無光”兩種環(huán)境條件，探究“光對大豆發(fā)芽的影響”．這種研究方法屬于（　�。�
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．測量法D．調(diào)查法

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2是顯微鏡下觀察到的視野圖象，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象回答下列問題：

（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保證小魚的正常呼吸．
（2）圖2是顯微鏡下觀察到的圖象，觀察者認(rèn)為[2]是毛細(xì)血管，判斷的主要依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過．
（3）[3]是靜脈血管，若此血管出血，用指壓止血法止血時，指壓處應(yīng)在受傷血管的遠(yuǎn)心端（近心端或遠(yuǎn)心端）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．動物的運(yùn)動依靠一定的結(jié)構(gòu)．將下列生物與右側(cè)的運(yùn)動結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理的搭配，將對應(yīng)的字母填入相應(yīng)的括號中．

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同步練習(xí)冊答案