11．下列關(guān)于藻類、苔蘚植物、蕨類植物的敘述正確的是（　�。�
A．藻類植物不能進(jìn)行光合作用
B．蕨類植物無(wú)根莖葉的分化
C．三類生物都能產(chǎn)生種子
D．苔蘚植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物

分析 自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無(wú)和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．

解答 解：A、藻類植物生活在水中，全身都能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；
B、蕨類植物具有根、莖、葉的分化，B錯(cuò)誤；
C、藻類、苔蘚和蕨類植物都不能產(chǎn)生種子，利用孢子繁殖，C錯(cuò)誤；
D、苔蘚植物的葉片很薄，有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞，所以苔蘚植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 掌握藻類、苔蘚、蕨類植物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列哪一項(xiàng)不是鳥(niǎo)類所具有的生殖發(fā)育特點(diǎn)（　�。�
A．體外受精，卵生B．孵卵，育雛
C．在自然條件下，受精卵繼續(xù)發(fā)育D．受精卵在鳥(niǎo)體內(nèi)就開(kāi)始發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．游客在旅游景點(diǎn)觀賞時(shí)，常常深入花叢和草坪中拍照留戀，導(dǎo)致大量植被因踐踏而死亡，還有很多人隨手扔垃圾，導(dǎo)致景區(qū)生態(tài)系統(tǒng)平衡遭受一定的破壞．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．該事例說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的
B．該事例說(shuō)明了生物能影響環(huán)境
C．該事例說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．人的大腦主要是由神經(jīng)組織構(gòu)成的；人的唾液腺主要由上皮組織構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．體操運(yùn)動(dòng)員可以完成許多高難度動(dòng)作，他們的關(guān)節(jié)都非常靈活，其原因是（　�。�
A．關(guān)節(jié)軟骨增厚B．滑液分泌增多
C．關(guān)節(jié)囊和韌帶增厚D．關(guān)節(jié)囊和韌帶伸展性提高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．2016年5月12日是汶川地震八周年．請(qǐng)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）地震發(fā)生后，面對(duì)親人的離去，很多人悲痛欲絕、情緒激動(dòng)，這些行為是神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（2）某同學(xué)參加學(xué)校舉行的疏散演練活動(dòng)時(shí)，隨著警報(bào)聲響起，耳中耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞受到刺激，將聲音信息通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳送，在大腦皮層中形成聽(tīng)覺(jué)，又通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)作用，迅速有秩序地撤離教室，這個(gè)過(guò)程屬于復(fù)雜反射，完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)如圖．稱為反射弧，圖中該神經(jīng)中樞還受大腦控制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人體的血液通過(guò)肺循環(huán)后，血液成分的變化是（　�。�
A．廢物增多，顏色由暗紅變成鮮紅B．由動(dòng)脈血變成靜脈血
C．養(yǎng)料增多，顏色由鮮紅變成暗紅D．由靜脈血變成動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某興趣小組收集了下列幾種常見(jiàn)的動(dòng)物圖片，欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征．請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）某同學(xué)將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類，蟾蜍、蜂鳥(niǎo)、貓劃分為一類，他進(jìn)行分類的依據(jù)是脊柱的有無(wú)．
（2）貓?jiān)谏�、發(fā)育方面的主要特點(diǎn)是胎生哺乳．
（3）蟾蜍的體溫不恒定；其身體分為三部分：頭部、軀干和四肢．
（4）蜂鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，起到輔助呼吸的作用．
（5）蚯蚓沒(méi)有專門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官，靠肌肉和剛毛的協(xié)調(diào)完成運(yùn)動(dòng)；和蚯蚓同屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的還有水蛭．
（6）從對(duì)陸地環(huán)境的適應(yīng)性特征方面看，蜜蜂的體表具有外骨骼，其作用是能有效地防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，適應(yīng)陸地生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．經(jīng)過(guò)肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換，血液的成分的變化是（　　）
A．靜脈血-動(dòng)脈血-靜脈血B．動(dòng)脈血-靜脈血-動(dòng)脈血
C．動(dòng)脈血-動(dòng)脈血-靜脈血D．靜脈血-動(dòng)脈血-動(dòng)脈血

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