【題目】如圖甲是小涵在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時(shí)的部分生理活動(dòng)示意圖(圖中①~⑦表示相關(guān)的生理過(guò)程,A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,其中C是皮膚。a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)),圖乙是人體的反射活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)若a是淀粉消化的終產(chǎn)物,則a是_____,D代表腎臟,正常人尿液中沒(méi)有a物質(zhì),是因?yàn)?/span>_____。
(2)圖示中屬于排泄的途徑是______(填序號(hào))。
(3)考試過(guò)程中,小涵會(huì)消耗大量的氧,呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中過(guò)程③時(shí),膈肌處于______狀態(tài)。
(4)在進(jìn)行1000米快跑測(cè)試時(shí),小涵因意外摔倒擦傷了膝蓋。小涵“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是_____(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示)。
【答案】葡萄糖 腎小管的重吸收作用 ④⑤⑥ 收縮 5→4→3→6→8
【解析】
(1)圖甲表示了人體新陳代謝的部分生理過(guò)程,包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、呼吸的過(guò)程等生理過(guò)程;圖示中,a是葡萄糖,①表示消化,②表示吸收,③表示吸氣,④表示呼氣,⑤汗液的形成,⑥尿的形成,⑦表示排遺。
(2)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)是反射弧。反射弧包括5感受器、4傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、2傳出神經(jīng)、1效應(yīng)器、6上行傳導(dǎo)束,7下行傳導(dǎo)束,8大腦皮層。
(1)淀粉的消化從口腔開(kāi)始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;所以若a是淀粉成分的消化終產(chǎn)物,則a是葡萄糖,D代表腎臟,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。所以,正常人的尿液中不含葡萄糖,這主要是因?yàn)樵蛄鹘?jīng)腎小管時(shí),腎小管將全部的葡萄糖、大部分的水和部分的無(wú)機(jī)鹽通過(guò)重吸收作用吸收回血液。
(2)人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過(guò)程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出。因此,圖示中屬于排泄途徑的是④⑤⑥。
(3)呼吸運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開(kāi)的,當(dāng)膈肌與肋間肌收縮時(shí),膈頂部下降,引起胸腔上下、前后、左右徑均增大,胸廓擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U大,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng),所以當(dāng)進(jìn)行圖甲中③吸氣所示過(guò)程時(shí),膈肌處于收縮狀態(tài)。
(4)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)是反射弧。反射弧包括5感受器、4傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、2傳出神經(jīng)、1效應(yīng)器。缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是:感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后神經(jīng)沖動(dòng)由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)(即做出指令),傳出神經(jīng)再將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器,最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出相應(yīng)的反應(yīng)。可見(jiàn),按照神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,反射弧的結(jié)構(gòu)依次為:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。因此擦傷膝蓋感到疼痛的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是:5感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→6上行傳導(dǎo)束→8大腦皮層。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌和真菌可以引起各種疾病,但有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)稱為 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的是血液分層示意圖及血細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)血液是由圖甲中的[ ]___________和圖乙中的三種血細(xì)胞組成。
(2)用顯微鏡觀察血涂片,在同一視野中所看到的血細(xì)胞中,體積最大的是[ ]______,體積最小的是[ ]__________,細(xì)胞數(shù)量最多的是[ ]__________。
(3)某同學(xué)不小心劃破手指并少量出血,在傷口自動(dòng)止血過(guò)程中,起主要作用的是圖乙中的[____ ]。
(4)小剛的爸爸感到頭暈,面色蒼白,到醫(yī)院驗(yàn)血,驗(yàn)血單上紅細(xì)胞數(shù)值為4.59×1012個(gè)/L。血紅蛋白值為80g/L。說(shuō)明他得了_____,平常應(yīng)多吃一些含鐵和____________比較豐富的食物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖,正確的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道.為探究鎘的危害,某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
該同學(xué)提出的問(wèn)題:重金屬元素鎘對(duì)人類有多大的危害呢?
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組,雌雄各半,并編號(hào)A、B、C、D。
②用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如表。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率________。說(shuō)明鎘含量越高,對(duì)人體的危害________。
(2)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題。
①該同學(xué)設(shè)置A組的目的是________,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是________。
(3)為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須________(填相同或不同).
(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少誤差,避免出現(xiàn)________
(5)“浪費(fèi)糧食是可恥的”,于是該同學(xué)用“鎘大米”喂雞,但鎘通過(guò)食物鏈最終不斷在人體內(nèi)________,仍然會(huì)對(duì)人體造成危害.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為幾種生物的生殖發(fā)育,請(qǐng)據(jù)圖填空:
(1)我市盛產(chǎn)柿子,因黑棗樹(shù)具有較強(qiáng)的抗性,人們往往將柿樹(shù)的枝條嫁接到黑棗樹(shù)上,如圖A所示,若①成活,結(jié)的果實(shí)是______。
(2)圖C個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。雌雄蛙抱對(duì),雌蛙產(chǎn)卵,雄蛙排出精子,精子和卵細(xì)胞在______完成受精。
(3)圖B、C所示生物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程稱為______。
(4)若圖D中的a在同學(xué)們的精心照料下發(fā)育成了b,6是由圖D-a中[_____]______發(fā)育的。有一部分學(xué)生的雞卵在相同且適宜的孵化條件下沒(méi)有發(fā)育,可能的原因是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育及懷孕過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)女性的主要生殖器官是[ 2 ]____,其主要功能是產(chǎn)生____。
(2)精子通過(guò)陰道和子宮進(jìn)入[ 5 ]____,在此處與[3]結(jié)合形成[ 4 ]____。
(3)新生命的發(fā)育開(kāi)始于輸卵管處,胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是[ 6 ]___。
(4)胎兒生活在[6]內(nèi)半透明的____(液體)中,通過(guò)____與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,關(guān)于該圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.甲瓶中的氫氧化鈉溶液是為了吸收空氣中的二氧化碳
B.乙瓶中的石灰水可以檢測(cè)通入丙瓶的空氣中是否含有二氧化碳
C.丁瓶的作用是為了吸收萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳
D.通過(guò)該裝置可以證明,種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
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