8．如圖表示兩種昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育過(guò)程，以下敘述正確的是（　�。�
A．甲昆蟲(chóng)的發(fā)育屬于完成變態(tài)
B．乙昆蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài)
C．兩種昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程都有蛻皮現(xiàn)象
D．乙昆蟲(chóng)的成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重

分析 昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等．

解答 解：A、圖甲中昆蟲(chóng)蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，A錯(cuò)誤；
B、圖乙中昆蟲(chóng)B蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，B錯(cuò)誤；
C、兩種昆蟲(chóng)外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，所以它們的發(fā)育過(guò)程都有蛻皮現(xiàn)象，C正確；
D、圖乙中的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大，而成蟲(chóng)只吃少量的花粉或植物汁液，蛹不食不動(dòng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．刷牙時(shí)牙齦經(jīng)常出血，最好多吃（　�。�
A．肉類食品B．蔬菜和水果C．雞蛋D．面食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（“[]”中填寫(xiě)序號(hào)，橫線里填寫(xiě)文字．示例：[⑦]反光鏡）

（1）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把臨時(shí)裝片向右上方移動(dòng)，使物像位于視野中央．
（2）從圖中可以看出，A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的相同點(diǎn)是都有[2]細(xì)胞膜、[6]細(xì)胞質(zhì)和[4]細(xì)胞核．A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有[3]葉綠體，因而能夠制造有機(jī)物，而B(niǎo)細(xì)胞不能．
（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水．
（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[4]細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．
（5）[2]細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．蒜一般用蒜瓣來(lái)繁殖后代，這種繁殖方法屬于（　　）
A．種子繁殖B．無(wú)性生殖C．有性生殖D．孢子生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪成曲線，如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量，下列曲線能正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間變化的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）在生物分類上，上述七種動(dòng)物所屬的最大共同分類單位是界．
（2）若以“是否有脊柱”為分類依據(jù)，則與A分為同一組的是BDE．（填字母）
（3）A在飛行中有輔助呼吸作用的結(jié)構(gòu)是氣囊．
（4）D屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物．從生物多樣性的角度看，如果D滅絕，就意味著該物種所擁有的全部基因從地球上消失．
（5）E具有適于水中生活的特點(diǎn)，如用鰓呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．
（6）F的身體呈左右對(duì)稱，G的身體呈輻射對(duì)稱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．植物光合作用貯存在淀粉中的能量從根本上來(lái)源于（　�。�
A．太陽(yáng)的光能B．太陽(yáng)的熱能C．植物體內(nèi)化學(xué)能D．太陽(yáng)的化學(xué)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是肺泡和血液之間的氣體交換．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）肺泡數(shù)量多，外面包繞著毛細(xì)血管，肺泡壁和壁很薄，都是一層上皮細(xì)胞，這些特點(diǎn)都有利于血液和肺泡之間進(jìn)行氣體交換．
（2）圖中A表示的是氧氣進(jìn)入血液的過(guò)程，B表示的是二氧化碳進(jìn)入肺泡的過(guò)程．
（3）血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管后，血液中國(guó)含量增多的氣體是氧氣，含量減少的氣體是二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物網(wǎng)和食物鏈
B．非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C．食物鏈、食物網(wǎng)
D．陽(yáng)光、熱能、空氣

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