分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量,這就是所要探究的問(wèn)題,其它量皆相同,并且是適宜的.實(shí)驗(yàn)應(yīng)有對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,并且重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次.實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題、假設(shè)、結(jié)論最好一致.
解答 解:(1)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn),維持其正常的呼吸.在身體的前端有一體節(jié)特別大,光滑,為環(huán)帶,我們一般以環(huán)帶的位置來(lái)判斷蚯蚓的前后端,靠近環(huán)帶的一端為前端.即B端.蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成,因此它屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物.
(2)觀察蚯蚓對(duì)土壤的翻耕實(shí)驗(yàn),說(shuō)明生物能夠影響環(huán)境.
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量,這就是所要探究的問(wèn)題,其它量皆相同,并且是適宜的.據(jù)圖可見(jiàn)實(shí)驗(yàn)1的變量是光,該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是光對(duì)蚯蚓生活有影響嗎?實(shí)驗(yàn)2的變量是水,如干紙巾和濕紙巾.如果蚯蚓多次在濕紙巾上,說(shuō)明蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境.
(4)環(huán)節(jié)動(dòng)物沒(méi)有專門的呼吸器官,進(jìn)化到軟體動(dòng)物具有專門的呼吸器官,如河蚌用鰓呼吸.節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體均分節(jié),但是節(jié)肢動(dòng)物比環(huán)節(jié)動(dòng)物高等,如體表具有外骨骼,更適于陸地生活.
故答案為:(1)維持其正常的呼吸;B;體節(jié);
(2)生物能夠影響環(huán)境;
(3)光對(duì)蚯蚓生活有影響嗎?水;潮濕;
(4)軟體動(dòng)物具有專門的呼吸器官;節(jié)肢動(dòng)物體表具有外骨骼.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是知道對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求,對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 土壤松疏松,保水力強(qiáng) | |
B. | 土壤松疏松,儲(chǔ)肥多 | |
C. | 土壤松疏松,地溫高 | |
D. | 土壤松疏松,根的呼吸旺盛,有利于無(wú)機(jī)鹽的吸收 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)可證明唾液能初步消化淀粉 | |
B. | 加碘變藍(lán),則證明淀粉已被唾液消化 | |
C. | 唾液在37℃左右發(fā)揮最佳作用 | |
D. | 饅頭的消化與牙齒,舌的作用分不開(kāi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 成形的細(xì)胞核 |
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