A. | 動(dòng)物攝食植物獲取營養(yǎng)物質(zhì)合成自身 | |
B. | 動(dòng)物分解體內(nèi)的有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳等 | |
C. | 動(dòng)物的糞便被細(xì)菌分解后為植物利用 | |
D. | 動(dòng)物幫植物傳粉使植物順利繁殖 |
分析 動(dòng)物在自然界中作用:
①維持自然界中生態(tài)平衡.②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).③幫助植物傳粉、傳播種子.
解答 解:動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).所以A、B、C選項(xiàng)都符合題意;動(dòng)物幫助植物傳粉、傳播種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍,與促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)無關(guān),D選項(xiàng)不符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 理解掌握動(dòng)物在自然界中的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制側(cè)芽生長 | B. | 解除頂端優(yōu)勢 | C. | 抑制向光生長 | D. | 抑制生長速度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沼蝦、蘑菇、西瓜、豬為陸生生物 | |
B. | 雞、鴨、鵝為家禽 | |
C. | 小麥、玉米、花生、大麻、杏樹為農(nóng)作物 | |
D. | 紫菜、?、海帶、珊瑚蟲為水生植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體不能消化 | B. | 會(huì)讓人感染寄生蟲 | ||
C. | 把水中毒素帶入人體 | D. | 魚的營養(yǎng)流失 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體表包裹著一層角質(zhì)層 | |
B. | 生殖器官發(fā)達(dá),生殖能力強(qiáng) | |
C. | 消化管的結(jié)構(gòu)簡單,腸僅由一層細(xì)胞構(gòu)成 | |
D. | 有專門的運(yùn)動(dòng)器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙的發(fā)育方式是不完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 一般來說,鳥卵的體積越小,孵化期越短 | |
C. | 人工合成的性引誘劑可以干擾昆蟲正常交尾 | |
D. | 第一性征是區(qū)別人類性別的主要依據(jù) |
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