A. | 過程a中,每個細胞染色體的數(shù)量存在一個加倍的過程 | |
B. | 經(jīng)過過程a后形成的是器官這個結(jié)構(gòu)層次 | |
C. | 神經(jīng)細胞的突起能接受和傳出信息 | |
D. | 細胞核中的DNA數(shù)量在干細胞和心肌細胞中不相等 |
分析 細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織.
解答 解:A、健康人的骨髓中有大量的造血干細胞,可不斷產(chǎn)生新的血細胞,這一過程稱為細胞的分裂.細胞分化形成組織,由不同的組織形成具有一定功能的器官,因此過程a表示的是分化過程,每個細胞染色體的數(shù)量不存在一個加倍的過程,A錯誤;
B、細胞的分化是指分裂后的細胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程,細胞的分化形成組織,B錯誤;
C、神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細胞體和突起兩部分,神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處,因此神經(jīng)細胞的突起能接受和傳出信息,C正確;
D、細胞的分化是細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化,但是細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,D錯誤.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分化的特點.
科目:初中生物 來源:2016-2017學年甘肅省莊浪縣七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題
植物體內(nèi)的輸導組織貫穿植物體全身,從而完成物質(zhì)的運輸。( )
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016-2017學年甘肅省莊浪縣八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
提一桶水上樓,這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是:( )
A.收縮,收縮 B.收縮,舒張
C.舒張,收縮 D.舒張,舒張
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016-2017學年福建省七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
分析資料,回答問題:“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直躥向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻一帶,就有無限趣味。”
(1)在百草園中影響蟬生存的生態(tài)因素有 和 。
(2)下列哪項不是蟬、云雀的基本特征( )
A.自己制造有機物 B.呼吸 C.生長和繁殖 D.排出廢物
(3)黃蜂的體色與菜花的顏色相似,這說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是( )
A.環(huán)境影響生物 B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物影響環(huán)境 D.二者沒有關(guān)系
(4)在“樹→蟬→云雀”這條食物鏈中,生產(chǎn)者是 ,云雀和蟬之間是 關(guān)系。
(5)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生物成分除了有動物和植物之外,還應(yīng)該有 ,它們作為生態(tài)系統(tǒng)的 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
X | Y | Z | |
血漿 | 0.03 | 0.10 | 8.00 |
原尿 | 0.03 | 0.10 | 0.03 |
尿液 | 1.8 | 0 | 0 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因控制生物的性狀 | |
B. | 生物的相對性狀只存在于同種生物之間 | |
C. | 任何生物都具有性狀 | |
D. | 肉眼能完全看到所有的生物性狀 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com