20.如圖所示左邊瓶子中加入適量的淀粉、水和少量的酵母菌,調(diào)面糊狀,右邊瓶子中加入澄清的石灰水(瓶口密封,整個過程無菌操作).將整個裝置放在溫暖(30度左右)的地方一段時間.分析回答:
(1)右邊瓶子中會持續(xù)有氣泡冒出,若打開左邊瓶子會聞到酒味.出現(xiàn)這兩個現(xiàn)象的原因是:酵母菌將淀粉分解成二氧化碳和酒精,過一段時間向左邊瓶子中滴入碘液,不變藍(lán),原因是:淀粉已經(jīng)全部被分解.
(2)若是原料中的酵母菌換成乳酸菌重新做實(shí)驗(yàn),右邊瓶子中是否氣泡冒出無(填“有”或“無”).
(3)酵母菌除了可以用來釀酒外,在日常生活中還經(jīng)常用來制作饅頭、面包等發(fā)酵食品.

分析 微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要意義,如制饅頭和面包要用到酵母菌;酵母菌在無氧的條件下,能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳,我們把此過程稱之為酒精發(fā)酵.

解答 解:(1)左邊玻璃瓶中加入了適量淀粉、水和少量酵母菌,酵母菌在無氧的條件下,能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳,因此,若打開左邊瓶子會聞到酒味,右邊瓶子中會持續(xù)有氣泡冒出.淀粉遇碘變藍(lán)色,過一段時間向左邊瓶子中滴入碘液,不變藍(lán)色,原因是酵母菌將淀粉全部分解掉了.
(2)酵母菌換成乳酸菌后,乳酸菌不能把淀粉分解產(chǎn)生酒精和二氧化碳,因此,右邊瓶子中不會有氣泡冒出.
(3)酵母菌除了可以用于釀酒外,在日常生活中還經(jīng)常用于制作饅頭、面包等發(fā)酵食品.
故答案為:
(1)酵母菌將淀粉分解成二氧化碳和酒精;淀粉已經(jīng)全部被分解.
(2)無.
(3)饅頭、面包等發(fā)酵.

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握發(fā)酵技術(shù)的原理及應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.現(xiàn)今常見的動物學(xué)分類的等級單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.呼吸道中相關(guān)結(jié)構(gòu)能使吸入的空氣變得清潔.下列不具有該功能的結(jié)構(gòu)是( 。
A.咽部的會厭軟骨B.鼻腔中的鼻毛
C.鼻腔中的鼻黏膜D.氣管中的纖毛和黏液腺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟,請據(jù)圖回答:

(1)操作步驟:①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水,②撕取洋蔥的內(nèi)填“內(nèi)”或“外”)表皮,放在液體中展平.
(2)③是蓋蓋玻片操作.正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下.這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察.
(3)表示染色的步驟是④(用序號表示).滴加的液體是碘液.
(4)用顯微鏡觀察臨時裝片時,第一次看到的物象如⑥所示,應(yīng)將裝片向右下方移動后,才能達(dá)到⑦的效果.此時顯微鏡目鏡和物鏡的倍數(shù)分別是“10×”和“10×”,這些細(xì)胞被放大了100倍.若換用“10×”和“45×”的顯微鏡進(jìn)行觀察,會發(fā)現(xiàn)觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少(填:減少或增多).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.花生油是家中常用的食用油,它主要是來自花生種子的( 。
A.胚芽B.胚軸C.胚根D.子葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.金魚藻等水生植物光合作用不需要光.錯(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.植物體內(nèi),能夠?qū)⒓?xì)胞中有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的結(jié)構(gòu)是( 。
A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞核D.液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.鯽魚側(cè)線的主要作用是( 。
A.排泄B.維持魚體平衡
C.協(xié)助運(yùn)動D.測定方位,感知水流和水溫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.生物的特征有生長、繁殖、應(yīng)激性、新陳代謝.例如,鼠聽到貓叫立即躲進(jìn)洞中的現(xiàn)象屬于應(yīng)激性.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案