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9．鯽魚側線的主要作用是（　　）
A．排泄B．維持魚體平衡
C．協(xié)助運動D．測定方位，感知水流和水溫

分析 魚類適于在水中生活的特點：①魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；④用鰭游泳；⑤魚體內有側線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官．

解答 解：A、排泄是腎臟的作用；
BC．鯽魚用鰭游泳，鰭不僅能協(xié)助運動，還能維持身體平衡；
D、鯽魚身體兩側各有一條側線，其主要作用是感知水流測定方向，為魚的感覺器官．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握魚的感覺器官是側線，作用感知水流測定方向．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請根據漫畫《越賣膽越大》回答問題：

（1）圖中的四種動物都屬于脊椎動物，因為它們體內部有脊柱．它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者．圖中D動物，體腔內特有的結構是膈．
（2）圖C中的動物善于飛行，它特有的呼吸方式是雙重呼吸．其適于飛行的外部特征有體表被覆羽毛，前肢變成翼，身體呈流線型．
（3）圖中A動物的發(fā)育特點為變態(tài)發(fā)育．圖中D動物的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳，一山不容二虎的原因是虎是營養(yǎng)級別很高的生物，可得到的能量少，個體數量也就少．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖所示左邊瓶子中加入適量的淀粉、水和少量的酵母菌，調面糊狀，右邊瓶子中加入澄清的石灰水（瓶口密封，整個過程無菌操作）．將整個裝置放在溫暖（30度左右）的地方一段時間．分析回答：
（1）右邊瓶子中會持續(xù)有氣泡冒出，若打開左邊瓶子會聞到酒味．出現這兩個現象的原因是：酵母菌將淀粉分解成二氧化碳和酒精，過一段時間向左邊瓶子中滴入碘液，不變藍，原因是：淀粉已經全部被分解．
（2）若是原料中的酵母菌換成乳酸菌重新做實驗，右邊瓶子中是否氣泡冒出無（填“有”或“無”）．
（3）酵母菌除了可以用來釀酒外，在日常生活中還經常用來制作饅頭、面包等發(fā)酵食品．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．一對有耳垂的夫婦，生了一個無耳垂的孩子（基因組成dd），該夫婦的基因分別為（　�。�
A．Dd、DdB．DD、ddC．Dd、DDD．dd、dd

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某生物興趣小組在一次植物調查活動中，發(fā)現了一種不知名的植物，他們發(fā)現這種植物的花有花瓣5片，雄蕊10枚．這種植物所屬的最小類群是（　　）
A．種子植物B．被子植物C．雙子葉植物D．單子葉植物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．如圖所示是某同學在復習綠色植物的一生時，繪制和設計的實驗探究圖示，請據圖回答：
（1）與菜豆種子結構比較，玉米種子在結構上的不同是子葉1片，有胚乳．
（2）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質來自[4]子葉，發(fā)育成植株Ⅰ的結構是[3]胚芽．
（3）從組成菜豆幼苗的根的形態(tài)特征分析，菜豆的根系類型應屬于直根系．使幼根不斷長長的結構是菜豆根尖的BC部位（用圖中字母表示）．
（4）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內（如圖所示），經過一段時間后，擠壓塑料袋，將冒出的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁．這是因為呼吸作用產生了二氧化碳．打開塑料袋，發(fā)現內壁附著許多水珠，這些水珠主要是經葉片的[④]氣孔散發(fā)出來的水蒸氣形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列對制作“酸奶”和制作“米酒”的敘述，正確的是（　�。�
A．制作“酸奶”需要密封而制作“米酒”不需要密封
B．制作“酸奶”和制作“米酒”都需要“接種”
C．制作“酸奶”和制作“米酒”都不需要保溫
D．制作“酸奶”和制作“米酒”的工具都不需要提前滅菌

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．一般情況下，鳥類在空中飛行時是鼓翼和滑翔等方式交替使用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在有些山區(qū)農村，村民在山上大量飼養(yǎng)山羊，山上很多的樹和草都能作為山羊的食物，有時候山羊連草根都吃，結果山上的土壤都被大雨沖走了，農作物減產，成片的土地成了荒山禿嶺，這是因為它們不懂得（　�。�
A．植物對氣候的調節(jié)作用B．植物的光合作用為動物提供食物
C．植物的根系能夠保持水土D．植物的蒸騰作用能夠增加降雨量

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