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14.進入青春期,我們常會對異性產生好感,下列做法正確的是( �。�
A.在異性同學面前感到害羞、回避與異性交往
B.有意疏遠異性同學,覺得與異性 同學交往對自己不利
C.排斥與異性同學的交往
D.以正確的態(tài)度對待與異性的交往,并自然、大方地與異性交往

分析 男女同學交往有益與我們身心的健康發(fā)展,兩者之間可以優(yōu)勢互補,取長補短,從而營造一種和諧溫馨,合作團結的氛圍. 男女同學交往要以自然適度為原則,以真誠尊重為前提,要廣泛交往,避免一對一.

解答 解:進入青春期,我們與異性的交往會產生微妙的變化.我們應該,以正確的態(tài)度對待異性交往,并自然、大方地與異性同學交往,所以D是正確的習性;ABC選項都忽略了男女交往的重要性,排除.
故選:D.

點評 此題要準確掌握課本知識男女同學如何交往,在此基礎上即可順利選擇.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.探究實驗的步驟是提出問題、作出假設、制定計劃、實驗計劃、得出結論、表達和交流.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.青蛙適于水陸兩棲生活的特點.
(1)體色:皮膚的顏色總是與周圍環(huán)境的顏色相似,具有保護作用.
(2)皮膚:裸露,分泌黏液,游泳時可減小水的阻力;皮膚內密布毛細血管,可輔助呼吸,這是對陸地生活的適應.
(3)頭部:呈三角形,可減小水中游泳時的阻力;頭部有鼻孔、眼、鼓膜等發(fā)達的感覺器官,是對陸地復雜環(huán)境的適應.
(4)四肢:后肢發(fā)達,前肢短小,適于在陸地上跳躍;后肢五趾,趾間有蹼,適于游泳.
(5)呼吸系統(tǒng):青蛙有肺,能從空氣中吸收氧氣,皮膚濕潤,在水中和陸地上均可呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

2.保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面.為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素.有甲、乙、丙三組學生各自做了探究實驗.圖是他們所做實驗的部分情境示意圖(實驗材料是均勻剖開的胡蘿卜).請據圖回答下列問題:

(1)你認為上述三個實驗中,其中探究方法正確的有甲小組和丙小組.而乙小組因缺少變量,缺少對照實驗,將無法探究蒸發(fā)與哪個因素有關.
(2)本探究實驗中,有兩組對照實驗,其中丙小組實驗所控制的變量是光照.
(3)甲小組通過比較塑料袋內外的胡蘿卜水分散失快慢來探究風速對胡蘿卜水分散失有影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖所示是男女主要生殖器官的發(fā)育趨勢圖,請據圖回答問題:
(1)圖中曲線A和曲線B分別表示什么的發(fā)育趨勢B
A.卵巢和睪丸B.睪丸和卵巢C.卵巢和陰道D.睪丸和尿道
(2)由圖知,童年期性器官的生長發(fā)育C
A.完全處于停滯狀態(tài)                   B.迅猛增長
C.較遲緩,幾乎處于停滯狀態(tài)     D.先迅猛增長,后處于穩(wěn)定狀態(tài)
(3)女性生殖器官大約從8.5-9歲開始發(fā)育,是由雌性激素促進發(fā)育的.男性生殖器官發(fā)育大約從10.5-11歲開始,是由雄性激素促進發(fā)育的,表明此時已進入青春期.
(4)該時期女孩和男孩分別開始出現(xiàn)什么生理現(xiàn)象A
A.月經和遺精B.喉結和遺精C.月經和叛逆D.獨立意識增強和叛逆
(5)該時期的女孩和男孩應該C
A.將大量的時間和精力放在與異性交往上
B.盡量減少休息時間,抓緊時間學習
C.養(yǎng)成良好的生活習慣,把精力集中在學習上
D.不與家長溝通,自己解決.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列各項中,不屬于生物性狀的是( �。�
A.天生金發(fā)B.茶樹開紅C.玉米甜味D.石頭顏色

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.2000年6月23日,“人類基因組框架草圖”完成.參與此項工作的唯一的發(fā)展中國家是(  )
A.中國B.法國C.巴西D.意大利

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列做法不屬于利用病毒為人類造福的是( �。�
A.利用病毒達到轉基因或基因治療的目的
B.肝炎病毒、艾滋病病毒等寄生在人體內
C.利用動物病毒防治蟲害
D.利用綠膿桿菌噬菌體治療燒傷引起的感染

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于動物的生態(tài)環(huán)境及獲取食物的方式的敘述中,正確的是( �。�
A.軟體動物生活在水中,靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒
B.大雨過后,蚯蚓鉆出地面,是由于呼吸需要
C.寄生蟲終生生活在寄主體表或體內,靠獲取寄主體內的養(yǎng)料生存
D.節(jié)肢動物生活在陸地上,利用口器獲取食物

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