20．被譽(yù)為“海中三寶”之一的海參在遭遇天敵時(shí)，會(huì)“獻(xiàn)出”自己的內(nèi)臟，供敵害食之，它則趁機(jī)逃走，以后再長(zhǎng)出新的內(nèi)臟來(lái)，這說(shuō)明了（　　）
A．環(huán)境對(duì)生物的硬性B．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C．環(huán)境能適應(yīng)生物D．生物對(duì)環(huán)境的影響

分析 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征．

解答 解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．“海中三寶”之一的海參在遭遇天敵時(shí)，會(huì)“獻(xiàn)出”自己的內(nèi)臟，供敵害食之，它則乘機(jī)逃走，以后再長(zhǎng)出新的內(nèi)臟來(lái)，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．自然界中的動(dòng)物奇妙有趣．有些是同種生物，但形態(tài)差別很大，有些是不同種生物，但外形相似，內(nèi)部結(jié)構(gòu)有顯著差異．請(qǐng)分析如圖，回答問(wèn)題：

（1）蜈蚣體表有外骨骼，身體和觸角分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物；蚯蚓可依靠肌肉和剛毛，采用蠕動(dòng)的方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng)．
（2）上述四種生物中，蚯蚓和蜈蚣的共同特點(diǎn)是身體由許多體節(jié)構(gòu)成；蟯蟲(chóng)較血吸蟲(chóng)高等之處表現(xiàn)在有肛門(mén)．
（3）上述四種生物的形態(tài)是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的，是自然選擇的結(jié)果．
（4）上述四各生物中，最低等的是血吸蟲(chóng)，最高等的是蜈蚣．
（5）上述四種動(dòng)物統(tǒng)稱(chēng)為無(wú)脊椎動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)組合中，看到細(xì)胞數(shù)目最多的是（　　）
A．5×10B．10×40C．10×10D．15×40

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中的食物網(wǎng)由3條食物鏈組成
（2）請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈草→鼠→蛇→貓頭鷹．
（3）食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)各種生物之間的捕食與被捕食（或吃與被吃）關(guān)系形成的
（4）該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是草，動(dòng)物是該食物網(wǎng)中的消費(fèi)者．
（5）若圖中貓頭鷹和蛇的數(shù)量大量減少，在短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)減少（填“增加”“減少”），從而影響生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖甲、乙分別是狼和兔的牙齒，依圖填空．
（1）圖中的甲（填甲或乙）是兔的牙齒．
（2）兔是草食動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列模式圖中，能正確表示骨骼肌附著骨的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．玉米是我國(guó)重要的糧食作物，是一種雌雄同株的植物，其頂端開(kāi)雄花，中部開(kāi)雌花，玉米的生命周期包括種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果和死亡等階段．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）玉米種子萌發(fā)時(shí)吸水膨脹，胚根先突破種皮形成根、胚芽發(fā)育成莖和葉，長(zhǎng)成幼苗．
（2）在玉米生長(zhǎng)的過(guò)程中，根部吸收的水除一小部分供玉米的生命活動(dòng)利用外，絕大部分用于玉米植株的蒸騰作用．
（3）玉米花的傳粉需要風(fēng)力作為媒介．
（4）玉米的生長(zhǎng)過(guò)程中，需要大量的水、陽(yáng)光、空氣外，還需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，需要最多的是含含氮、含磷、含鉀無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖甲中的A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．
（2）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制，植物體之所以能夠由小長(zhǎng)大、結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的主要原因是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化．
（3）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的蒸騰作用．在此作用過(guò)程中，水蒸氣由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔散失到大氣中參與生物圈的水循環(huán)．
（4）綠色植物固定太陽(yáng)能是通過(guò)圖甲中的[C]光合作用過(guò)程完成的，該過(guò)程發(fā)生在圖乙的
[4]葉綠體中．該過(guò)程的表達(dá)是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（5）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[A]呼吸作用所釋放的能量，該過(guò)程發(fā)生在圖乙的結(jié)構(gòu)[5]線(xiàn)粒體中
（6）在A、B、C三個(gè)生理過(guò)程中，在白天和黑夜都能進(jìn)行的是AB，大氣中碳-氧平衡的維持主要與圖中的C過(guò)程有關(guān)，間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程C的效率，水果用保鮮膜保存時(shí)為了減弱過(guò)程A．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在裝片上寫(xiě)字母“p”，放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是（　�。�
A．bB．dC．pD．q

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