5.對種子所處環(huán)境的溫度、水分、空氣等條件分別進行控制,從而了解種子萌發(fā)的條件.這運用了科學探究中的( 。
A.調(diào)查法B.資料分析法C.實驗法D.觀察法

分析 科學探究的方法有觀察法、實驗法等,探究實驗是探索生命的重要方法,分析作答.

解答 解:A、調(diào)查一般是在自然的過程中進行的,通過訪問、座談、問卷、測驗和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對象的材料.不合題意;
B、資料分析法:資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)(圖表)和音像等;對獲得的資料要進行整理和分析,從中尋找答案和探究線索.不合題意;
C、實驗法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論.為了解種子種子萌發(fā)需要哪些外界條件,某同學對種子所處環(huán)境的溫度、水分、空氣等條件分別進行控制,從而得到結(jié)論.這種科學研究方法是實驗法.符合題意;
D、觀察法是科學探究的一種基本方法.觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論.不合題意.
故選:C.

點評 在科學探究中,提出問題、作出假設是基礎;觀察、實驗、調(diào)查是獲得事實和證據(jù)的多種途徑;推理、判斷是得出結(jié)論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.經(jīng)研究,“國際黑猩猩基因測序與分析聯(lián)盟”宣布,黑猩猩與人類在基因上的相似程度達到96%以上.這個事例可以說明( 。
A.人類和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
B.人類是由黑猩猩經(jīng)過漫長的年代進化而來的
C.人類和黑猩猩有較近的親緣關系
D.生物具有遺傳和變異的特性

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖,箭頭表示某些液體的流動方向,正確敘述正確的是( 。
A.1中流的是靜脈血,通過上腔靜脈流回心臟
B.2中血液的二氧化碳含量高于1中血液的二氧化碳含量
C.3中液體不含尿素的原因是在腎小管處可以進行重吸收
D.1、2、3三處尿素的濃度從高到低排列是3、2、1

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一片樹林B.一棵大樹C.一塊草地D.一座城市

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.某班的多個學習小組進行“模擬人類后代性別決定的過程”活動:取兩個紙袋,分別標明“母親”、“父親”.把兩個紅色小球放在標有“母親”的紙袋中,把一個紅球和一個白色小球放在標有“父親”的紙袋中.閉著眼睛從每個紙袋中隨機抓取一個小球,看兩個小球的組合是紅、紅小球組合,還是紅、白小球組合.把小球各放回原紙袋中,重復抓取3到5次.關于該模擬活動的敘述正確的是(  )
A.3個紅色小球模擬Y染色體,1個白色小球模擬X染色體
B.放入標有“母親”紙袋中的2個紅色小球模擬22對常染色體
C.從兩個紙袋中取出的小球組合可模擬出生孩子的性染色體組成
D.每個學習小組的實驗數(shù)據(jù)都能說明出生孩子的性別比例為1:1

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是縮手反射示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎是反射。
(2)下列描述中,正確的是D
A.①是效應器,能接受③傳來的信號做出反應
B.⑤是感受器,能接受外界刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動
C.神經(jīng)沖動傳導的順序是⑤④③②①
D.④能將來自③的神經(jīng)沖動傳至⑤,引起反射
(3)灰質(zhì)主要由神經(jīng)元的胞體組成;白質(zhì)主要由神經(jīng)纖維組成.
(4)從反射的類型來看,縮手反射屬于非條件反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為人體的血液循環(huán)示意圖,下列有關說法不正確的是( 。
A.當血液流經(jīng)①時,血紅蛋白與氧結(jié)合
B.當血液流經(jīng)②后,血液由鮮紅變成暗紅
C.圖中虛線為肺循環(huán)路徑,實線為體循環(huán)路徑
D.若②為肝臟,則飯后血液流經(jīng)②,血液中血糖濃度會大大提高

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.不具有排泄功能也不屬于排泄活動的是( 。
A.呼吸系統(tǒng)呼出二氧化碳B.皮膚排出汗液
C.泌尿系統(tǒng)排出尿液D.消化系統(tǒng)排出糞便

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列對“果實和種子形成”的記錄不正確的是( 。
A.含有雌蕊的花才可能發(fā)育成果實和種子
B.果皮和種子分別是有子房壁和胚珠發(fā)育成的
C.果皮和種子中可食用的部分均是由受精卵發(fā)育成的
D.果實中含有多個種子的原因是脂肪中含有多個胚珠

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