分析 人類活動對生態(tài)環(huán)境造成的負面影響是非常嚴重的,為了人類自身的生存和發(fā)展,人們必須具有環(huán)保意識;環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱.
解答 解:共同履行環(huán)保責任,呵護環(huán)境質(zhì)量,共建美麗家園是我們的共同義務(wù),中學生可以通過一些具體的、力所能及的行動來保護我們的環(huán)境,如:
(1)樹立愛自然、愛環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德,做到不亂扔垃圾并處處去影響他人,帶動他人共同愛護環(huán)境、保護環(huán)境.
(2)積極參與植樹種草,治理環(huán)境污染的公益活動.
(3)作為中學生,既要做保護環(huán)境的衛(wèi)士,又要做宣傳環(huán)保的使者,做好宣傳工作,喚起全社會對環(huán)境保護的關(guān)注.
故答案為:
(1)樹立愛自然、愛環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德,做到不亂扔垃圾并處處去影響他人,帶動他人共同愛護環(huán)境、保護環(huán)境.
(2)積極參與植樹種草,治理環(huán)境污染的公益活動.
(3)作為中學生,既要做保護環(huán)境的衛(wèi)士,又要做宣傳環(huán)保的使者,做好宣傳工作,喚起全社會對環(huán)境保護的關(guān)注.
點評 本題從生活的實際出發(fā),考查節(jié)能減排的相關(guān)知識,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,主人翁意識.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
瓶號 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物質(zhì) | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 |
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
A. | 2組,溫度、空氣 | B. | 2組,溫度、消毒棉球 | ||
C. | 2組,溫度、細菌 | D. | 3組,溫度、消毒棉球、細菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聽說荔枝上市而分泌唾液 | B. | 吃著荔枝感覺酸而分泌唾液 | ||
C. | 看到荔枝而分泌唾液 | D. | 看到“荔枝”兩字兒而分泌唾液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡光圈的大小改變了 | B. | 射入的光線改變了 | ||
C. | 顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 | D. | 沒有調(diào)節(jié)準焦螺旋 |
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