20．為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過(guò)消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按如表要求進(jìn)行處理．（　�。�
瓶號(hào)甲乙丙
加入物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25℃5℃25℃
請(qǐng)據(jù)表分析：處理中包含了多少組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是什么？
A．2組，溫度、空氣B．2組，溫度、消毒棉球
C．2組，溫度、細(xì)菌D．3組，溫度、消毒棉球、細(xì)菌

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：甲與乙唯一不同的變量是溫度，因此甲乙你形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；甲與丙唯一不同的變量是有無(wú)細(xì)菌（用消毒棉球塞住的無(wú)細(xì)菌），因此能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；乙與丙有兩個(gè)變量溫度和細(xì)菌，因此不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．所以處理中包含了（2組）對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是（溫度、細(xì)菌什）．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是（　�。�
A．基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性
B．野生生物的自然衰老和死亡是生物種類(lèi)多樣性喪失的根本原因
C．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施
D．生物的多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．糖尿病患者應(yīng)注射（　�。�
A．生長(zhǎng)激素B．甲狀腺激素C．胰島素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物之間的關(guān)系，甲、乙、丙分別是（　�。�
A．甲是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，乙是分解者
B．甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者
C．乙是生產(chǎn)者，甲是消費(fèi)者，丙是分解者
D．丙是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，甲是分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．血液中的紅細(xì)胞源源不斷地為人體組織細(xì)胞輸送氧氣．血漿中無(wú)機(jī)鹽含量的相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)于維持紅細(xì)胞正常的結(jié)構(gòu)與功能至關(guān)重要．因此，為患者輸液治療時(shí)必須考慮生理鹽水的濃度．請(qǐng)完善下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
【探究目的】確定適合于人體的生理鹽水濃度．
【實(shí)驗(yàn)材料】載玻片、試管、滴管、消毒棉球、一次性采血針；氯化鈉溶液、檸檬酸鈉（抗凝劑）等．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①取5支潔凈的試管，分別加入2ml濃度依次為0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的氯化鈉溶液，并各加入2滴檸檬酸鈉．
②用一次性采血針刺破經(jīng)消毒后的無(wú)名指，用滴管取血．
③向試管內(nèi)各滴入1滴血液，搖勻，放置5min．
④分別取試管中混合液各1滴，置于5個(gè)潔凈的載玻片上做成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下鏡檢，觀察紅細(xì)胞形態(tài)有何變化．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
①在濃度為0.5%、0.7%的生理鹽水中紅細(xì)胞吸水脹破．
②在濃度為0.9%的生理鹽水中紅細(xì)胞形態(tài)沒(méi)有明顯變化．
③在濃度為1.1%、1.3%的生理鹽水中紅細(xì)胞失水皺縮．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】適于人體的生理鹽水濃度是0.9%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是生殖過(guò)程簡(jiǎn)圖，下列對(duì)圖中①、②、③、④的判斷不正確的是：（　　）
A．①--精子B．②--卵巢C．③--受精卵D．④--分娩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．毛細(xì)血管廣泛分布在全身各處的組織細(xì)胞之間，是血液與細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所．下列關(guān)于毛細(xì)血管與物質(zhì)交換功能相適應(yīng)的敘述，沒(méi)有關(guān)系的是（　�。�
A．數(shù)量多，廣泛分布在組織細(xì)胞之間
B．毛細(xì)血管內(nèi)的血液不分動(dòng)脈血和靜脈血
C．管壁極薄，只有一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成
D．內(nèi)徑很小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，血液流動(dòng)速度極慢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．2016年6月5日是世界環(huán)境日，主題為“改善環(huán)境質(zhì)量 推動(dòng)綠色發(fā)展”，旨在動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念．人們?nèi)找娴吹沫h(huán)境保護(hù)意識(shí)以及對(duì)環(huán)境的肆意破壞，致使我們居住的家園綠化越來(lái)越少，垃圾越來(lái)越多，污染越來(lái)越嚴(yán)重．共同履行環(huán)保責(zé)任，呵護(hù)環(huán)境質(zhì)量，共建美麗家園是我們的共同義務(wù)．面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，我們中學(xué)生應(yīng)該力所能及地做些什么呢？（至少列舉出3點(diǎn)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有，而人體細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．葉綠體和液泡B．細(xì)胞壁和線粒體
C．細(xì)胞壁和液泡D．細(xì)胞壁、葉綠體和液泡

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