分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)圖中,A是生產(chǎn)者綠色植物、B是消費(fèi)者食草昆蟲(chóng)、C是消費(fèi)者食蟲(chóng)鳥(niǎo)、D是分解者細(xì)菌、真菌等.
解答 解:(1)A綠色植物能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量,因此圖中生產(chǎn)者是A;B、C是動(dòng)物必須直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物維持生活,因此消費(fèi)者是B、C;D靠分解動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物維持生活,因此分解者是D;
(2)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減.因此在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,相對(duì)數(shù)量越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低相對(duì)數(shù)量越多.因此A、B、C三者之間的數(shù)量大小關(guān)系應(yīng)該是 A>B>C;
(3)生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分,除了圖中的陽(yáng)光外,還有空氣、水、土壤、溫度等.
故答案為:(1)A;B、C;D
(2)A;B;C
(3)空氣、水(或土壤、溫度等(任意兩項(xiàng))
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和能量流動(dòng)的特點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合理密植是為了讓作物的葉片充分地接受光照 | |
B. | 幼苗移栽時(shí)根部留土坨是為了保護(hù)根毛和幼根 | |
C. | 玉米田間劃鋤僅僅是為了除草 | |
D. | 種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目 | B. | 科 | C. | 屬 | D. | 種 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是人進(jìn)行生命活動(dòng)的能源物質(zhì) | |
B. | 一切營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都要經(jīng)過(guò)消化,才能被吸收 | |
C. | 膽汁雖不含消化酶,但能促進(jìn)蛋白質(zhì)的消化 | |
D. | 淀粉必須消化成葡萄糖才能被吸收 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多用可循環(huán)利用的物品 | B. | 爬山游玩時(shí),亂丟果皮等垃圾 | ||
C. | 把舊報(bào)紙、玻璃瓶等賣(mài)給收廢品的 | D. | 購(gòu)買(mǎi)帶有環(huán)保標(biāo)志的產(chǎn)品 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com