分析 (1)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用.
(2)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體,是進(jìn)行光合作用的主要部位.
解答 解:(1)綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是葉,因?yàn)楹腥~綠體,能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是葉內(nèi)的葉綠體,寫(xiě)出光合作用反應(yīng)式即可,二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣.
(2)蒸騰作用促進(jìn)植物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸,綠色植物需要的水和無(wú)機(jī)鹽離不開(kāi)蒸騰作用.
故答案為(1)葉,葉綠體;二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣;
(2)供應(yīng)水和無(wú)機(jī)鹽.
點(diǎn)評(píng) 本題的難度較大,要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,關(guān)鍵是對(duì)照實(shí)驗(yàn),抓住變量,進(jìn)行設(shè)計(jì).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 螢火蟲(chóng)體內(nèi)的能量c可來(lái)源于光能 | |
B. | 吸能反應(yīng)一般和物質(zhì)M的合成相聯(lián)系 | |
C. | 能量d用于過(guò)程①時(shí)大部分以熱能形式散失 | |
D. | M、N間的相互轉(zhuǎn)化是生物界共有的能量供應(yīng)機(jī)制 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液流經(jīng)小腸時(shí)氨基酸含量的變化 | |
B. | 血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化 | |
C. | 血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化 | |
D. | 從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
性狀類型 | 父親 | 母親 | 女兒 |
有無(wú)酒窩 | 有 | 無(wú) | 有 |
慣用左手或右手 | 慣用左手 | 慣用右手 | 慣用右手 |
有無(wú)白化病 | 正常 | 正常 | 白化病 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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