7．在下列各組中都屬于生物的一組是（　　）
A．含羞草、真菌、水B．珊瑚、病毒、小草
C．貓、蘑菇、細(xì)菌D．蝴蝶、小鳥、鐘乳石

分析 生物的特征．（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．（2）生物能進(jìn)行呼吸． （3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、含羞草、真菌屬于生物；水屬于非生物，A不符合題意；
C、珊瑚屬于非生物，病毒、小草屬于生物；B不符合題意；
C、貓、蘑菇、細(xì)菌都具有的上述生物的特征，屬于生物．C符合題意；
D、蝴蝶、小鳥屬于生物；鐘乳石屬于非生物，D不符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 區(qū)分生物與非生物關(guān)鍵是看有無(wú)生物的主要特征．生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要不特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．地球上種類和數(shù)量最多的動(dòng)物是鳥類．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是（　�。�
A．桫欏B．紅檜C．龍棕D．荷葉鐵線蕨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．細(xì)胞核中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指導(dǎo)、控制細(xì)胞中中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題：
（1）遺傳物質(zhì)存在于圖中序號(hào)①所指的結(jié)構(gòu)中．細(xì)菌細(xì)胞和動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同是細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核，這樣的生物稱為原核生物．
（2）這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)是根據(jù)圖中數(shù)字⑥所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的．
（3）如果該細(xì)菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代，那么3小時(shí)后細(xì)菌的數(shù)目是64個(gè)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有（　�。�
A．細(xì)胞壁和液泡B．細(xì)胞質(zhì)和液泡C．細(xì)胞核和液泡D．細(xì)胞膜和液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長(zhǎng)勢(shì)   相同的兩枝條經(jīng)過(guò)橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽(yáng)光下，調(diào)節(jié)天平至平衡．一個(gè)小時(shí)后，其結(jié)果是（　�。�
A．光合作用量不等，天平向左傾斜B．呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜
C．蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜D．蒸騰作用量不等，天平向左傾斜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．設(shè)計(jì)你感覺最合理的一日食譜．
早餐：
午餐：
晚餐：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．下面兩圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．實(shí)驗(yàn)（二）是在實(shí)驗(yàn)（一）基礎(chǔ)上的改進(jìn)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)（一）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的？
（2）實(shí)驗(yàn)（二）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用的快慢是否與葉片數(shù)量有關(guān)？
（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)果：A、B、C三個(gè)塑料袋中水珠數(shù)：A袋壁內(nèi)水珠最多；C袋壁內(nèi)水珠最少．
（4）實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)論：（在一定的條件下）植物蒸騰作用的快慢與葉片的多少成正比．
（5）對(duì)比實(shí)驗(yàn)（二）裝置，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)（一）裝置存在的不足之處（能說(shuō)出一點(diǎn)即可）．①存在兩根枝條生理狀況可能不同的問(wèn)題；②存在兩根枝條可能取自不同植物的問(wèn)題；③探究的問(wèn)題單一，不能探究植物蒸騰作用的快慢是否與葉片多少有關(guān)；④塑料袋扎口的位置不對(duì)，應(yīng)扎在瓶口上莖的最下端，否則袋中的水珠來(lái)源不明．

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