A. | 甲-草履蟲 | B. | 乙-酵母菌 | C. | 丙-大腸桿菌 | D. | 丁-衣藻 |
分析 生物分類是指根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能)把生物劃分為種屬不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述.可見分類的依據(jù)生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征.
解答 解:甲沒有成形的細(xì)胞核,應(yīng)是大腸桿菌,乙沒有細(xì)胞壁,應(yīng)是草履蟲,丙沒有葉綠體,應(yīng)是酵母菌;丁有葉綠體,應(yīng)是衣藻.
故選:D
點(diǎn)評 熟練掌握幾種生物的主要特征,分析題意,一般能做出正確的選擇.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 整個(gè)葉片都變藍(lán) | B. | 見光的部分變藍(lán) | ||
C. | 整個(gè)葉片都不變藍(lán) | D. | 被遮光的部分變藍(lán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從水生到陸生 | B. | 從體型小到體型大 | ||
C. | 從低等到高等 | D. | 結(jié)構(gòu)從簡單到復(fù)雜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖中波動(dòng)的曲線可知,該病菌一直存在抗藥性變異 | |
B. | 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個(gè)體 | |
C. | 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應(yīng)存在抗生素的環(huán)境 | |
D. | 具有抗藥性變異的病菌個(gè)體能夠大量繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察一般比較直接,所以都不需要很長時(shí)間 | |
B. | 觀察時(shí)要全面、仔細(xì)、并做好觀察記錄 | |
C. | 觀察首先要明確觀察目的 | |
D. | 觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濕潤的體壁、氣管、氣囊、肺 | B. | 氣管、氣門、氣囊、腮 | ||
C. | 濕潤的體壁、氣門、肺、腮 | D. | 濕潤的體壁、氣管、肺、肺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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