10．動物的運(yùn)動方式是：水中的以游泳為主，空中的以飛行為主，陸地上的以爬行、行走、跳躍等為主．

分析 動物生活在不同環(huán)境中，運(yùn)動方式也有所不同，表現(xiàn)出對其生活環(huán)境的適應(yīng)，動物的運(yùn)動方式多種多樣，有蠕動、跳躍、飛行、游泳、爬行、奔跑等．

解答 解：陸地環(huán)境與水域環(huán)境相比，要復(fù)雜得多．陸地氣候相對干燥，與此相適應(yīng)，陸地動物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)．陸地上的動物不受水的浮力作用一般都具有支持軀體和運(yùn)動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動方式，而空中生活的動物的主要運(yùn)動方式是用翅或翼飛行；水中生活的動物的運(yùn)動方式主要是游泳，如魚類，運(yùn)動方式便于覓食和避敵．
故答案為：游泳；飛行；爬行；行走、跳躍

點(diǎn)評 運(yùn)動是動物區(qū)別于其他生物的一個顯著特征，運(yùn)動方式與其生活環(huán)境相適應(yīng)的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線．請據(jù)圖分析作答：

（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過氣孔進(jìn)出葉片的．
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是二氧化碳，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．
（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是氧氣，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的葉綠體（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物積累最多的時間是18點(diǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．對于農(nóng)業(yè)和林業(yè)上出現(xiàn)的害蟲，最佳的防治辦法是生物防治．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列動物行為中，均屬于先天性行為的是（　�。�
A．貓捉老鼠、老馬識途B．鸚鵡學(xué)舌、烏鴉喝水
C．大雁南飛、驚弓之鳥D．嬰兒吮吸、蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面…”優(yōu)美的歌詞中描寫的“知了”“蝴蝶”應(yīng)該屬于（　�。�
A．昆蟲B．軟體動物C．環(huán)節(jié)動物D．線形動物

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．動物的行為常表現(xiàn)為各種不同形式的運(yùn)動．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．草原上的全部羊B．池塘中的全部鯉魚
C．東湖中的所有生物D．泰山風(fēng)景區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列動物屬于兩棲動物的是（　�。�
A．大鯢B．蜥蜴C．揚(yáng)子鱷D．鯽魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生態(tài)平衡的敘述，不正確的是（　�。�
A．生態(tài)平衡是一定時間和空間內(nèi)的平衡
B．生態(tài)環(huán)境中各種生物的數(shù)量和所占比例處于相對穩(wěn)定狀態(tài)
C．生產(chǎn)者大量死亡會破壞生態(tài)平衡
D．各種生物的數(shù)量和比例絕對穩(wěn)定不變

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