5.乳酸菌和酵母菌是發(fā)酵經(jīng)常用到的兩種微生物,下列有關(guān)二者比較的說(shuō)法,正確的是( 。
A.乳酸菌和酵母菌都是單細(xì)胞生物,生殖方式相同
B.酵母菌能以芽孢的形式抵抗不良環(huán)境
C.細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此,細(xì)菌都是有害的
D.病毒需要寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能獨(dú)立生活和繁殖;病毒是以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖的

分析 微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒等,結(jié)合它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和與人類的關(guān)系進(jìn)行分析解答.

解答 解:A、乳酸菌是細(xì)菌,是單細(xì)胞生物,它的生殖方式是分裂生殖;酵母菌是真菌,它也屬于單細(xì)胞生物,其生殖方式是孢子生殖.A錯(cuò)誤.
B、當(dāng)環(huán)境變得不利于細(xì)菌生長(zhǎng)時(shí),有些細(xì)菌能夠形成一個(gè)橢圓形的休眠體,叫做芽孢.芽孢對(duì)干旱、低溫、高溫等惡劣環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力.酵母菌是真菌,不能形成芽孢.B錯(cuò)誤.
C、細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,但并不能說(shuō)細(xì)菌都是有害的,大多數(shù)的細(xì)菌是有益的,例如放線菌能夠產(chǎn)生一些抑制或殺死細(xì)菌等的物質(zhì),這些物質(zhì)叫抗生素.醫(yī)學(xué)上用于消炎滅菌的鏈霉素、慶大霉素等抗生素藥品約有85%是利用放線菌產(chǎn)生的抗生素制成的.C錯(cuò)誤.
D、病毒必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)也能獨(dú)立生活和繁殖;病毒是以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖的,D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 細(xì)菌、真菌和病毒的區(qū)別是考查的重點(diǎn),可通過(guò)列表從形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活方式、營(yíng)養(yǎng)方式、繁殖方式以及與人類的關(guān)系來(lái)掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分的組成為( 。
A.大腦和小腦B.腦干和脊神經(jīng)C.腦和脊髓D.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道內(nèi)開(kāi)始消化的部位依次是( 。
A.口腔、小腸、胃B.口腔、胃、小腸C.胃、小腸、口腔D.胃、口腔、小腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.目前我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生均可享受國(guó)家免費(fèi)提供的面包、牛奶等營(yíng)養(yǎng)早餐,結(jié)合所學(xué)知識(shí)據(jù)圖回答(圖中A-C為人體消化道器官,X-Z表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的消化曲線)
(1)你在食用早餐前應(yīng)關(guān)注食品包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等(請(qǐng)據(jù)一例).
(2)上述營(yíng)養(yǎng)早餐中,面包能為人體生命活動(dòng)提供主要能量;牛奶的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化可用圖中的曲線X表示.
(3)C指的是小腸;曲線Z所表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在C中消化比例上升,與此有關(guān)的消化液有①②⑤.
①腸液 ②胰液 ③胃液 ④唾液 ⑤膽汁.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的a過(guò)程主要是在小腸中進(jìn)行的.圖中的b過(guò)程叫做吸收,c過(guò)程主要是在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行的.
(2)某同學(xué)完成“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)后,寫(xiě)出了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
試管編號(hào)加入物質(zhì)處理方法檢驗(yàn)方法現(xiàn)象
12毫升唾液、淀粉糊37℃10min碘液
22毫升清水、淀粉糊37℃10min碘液
3淀粉糊0℃10min碘液
42毫升唾液、淀粉糊37℃10min碘液
①若1號(hào)和2號(hào)作為一組對(duì)照試驗(yàn),變量是唾液;變藍(lán)的是2號(hào).
②若1號(hào)和3號(hào)作為一組對(duì)照試驗(yàn),那么3號(hào)試管中還應(yīng)加入的物質(zhì)是2毫升唾液;3號(hào)試管變藍(lán),由此可得出的結(jié)論是:溫度能影響酶的消化作用.
③4號(hào)試管理論上應(yīng)與1號(hào)有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但結(jié)果出現(xiàn)了闌額,推測(cè)少量淀粉未被消化的原因可能是淀粉糊與唾液未充分混合.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.《來(lái)吧孩子》是2014年母親節(jié)前夜深圳衛(wèi)視的紀(jì)實(shí)真人秀節(jié)目.節(jié)目將鏡頭對(duì)準(zhǔn)在在最平凡卻又最偉大的孕婦身上,科學(xué)地記錄了生命奇跡誕生的全過(guò)程.引起人們最溫暖、最感動(dòng)的共鳴.
(1)如果一個(gè)含Y染色體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合,則受精卵的染色體組成是22對(duì)+XY,將來(lái)發(fā)育成男孩.
(2)胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育成第8周末,成為初具人形的胎兒.臍帶將母親與胎兒連接在一起,胎兒通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從母體獲取營(yíng)養(yǎng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究:
(1)在如表1-3號(hào)試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊.在此基礎(chǔ)上請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn).(完成表格)
瓶號(hào)加入清水加入唾液振蕩均勻處理溫度冷卻后加碘液
102毫升37℃2滴
22毫升037℃2滴
302毫升×37℃2滴
(2)實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理?因?yàn)槊钙鸫呋饔玫淖钸m溫度是37℃
(3)1號(hào)試管與3號(hào)試管是以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照試驗(yàn).
(4)不變藍(lán)色的是1號(hào)試管,結(jié)論唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.家鴿的氣囊在呼吸中的作用是( 。
A.氣體交換場(chǎng)所B.貯存氣體和氣體交換場(chǎng)所
C.貯氣體、協(xié)助呼吸D.增加氣體交換速度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各項(xiàng)中屬于社會(huì)行為的是(  )
A.母鴿哺育幼鴿B.兩只公牛格斗
C.蜜蜂跳舞D.田鼠在同內(nèi)堆放谷粒

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同步練習(xí)冊(cè)答案