瓶號(hào) | 加入清水 | 加入唾液 | 振蕩均勻 | 處理溫度 | 冷卻后加碘液 |
1 | 0 | 2毫升 | √ | 37℃ | 2滴 |
2 | 2毫升 | 0 | √ | 37℃ | 2滴 |
3 | 0 | 2毫升 | × | 37℃ | 2滴 |
分析 從表格中提供的信息可知,該實(shí)驗(yàn)是設(shè)置兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):以唾液為變量的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究唾液對(duì)淀粉的消化作用;以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)食物的消化有促進(jìn)作用.
解答 解:(1)以1試管和2號(hào)試管設(shè)置一組以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),2號(hào)試管中應(yīng)加入清水,以便與1號(hào)試管形成對(duì)照;以1號(hào)試管和3號(hào)設(shè)置一組以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),3號(hào)試管中應(yīng)加饅頭塊,并且不振蕩;除以上不同外其他條件都有相同.
(2)酶的活性受溫度的影響,高溫和低溫都會(huì)使酶的活性受到抑制;在人體內(nèi)酶的活性最高,這說(shuō)明在37℃左右酶的催化作用最強(qiáng),因此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將裝置放在37℃的水中進(jìn)行水。
(3)1號(hào)試管和3號(hào)是一組以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)淀粉遇碘變藍(lán)色,這是淀粉的特性;1號(hào)試管中含有唾液,唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,因此滴加碘液后不變藍(lán)色;2號(hào)試管中沒(méi)有唾液,淀粉無(wú)變化,因此滴加碘液后變藍(lán)色;比較1號(hào)試管和2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:唾液對(duì)淀粉有消化作用.
故答案為:(1)
瓶號(hào) | 加入清水 | 加入唾液 | 振蕩均勻 | 處理溫度 | 冷卻后加碘液 |
1 | 0 | 2毫升 | √ | 37℃ | 2滴 |
2 | 2毫升 | 0 | √ | 37℃ | 2滴 |
3 | 0 | 2毫升 | × | 37℃ | 2滴 |
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子宮是女性的主要性器官 | |
B. | 臍帶是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu) | |
C. | 胚胎發(fā)育到第7周時(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)出人的形態(tài) | |
D. | 青春期身體的變化與性激素有關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①⑤⑥ | C. | ②③④ | D. | ③⑤⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌和酵母菌都是單細(xì)胞生物,生殖方式相同 | |
B. | 酵母菌能以芽孢的形式抵抗不良環(huán)境 | |
C. | 細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此,細(xì)菌都是有害的 | |
D. | 病毒需要寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能獨(dú)立生活和繁殖;病毒是以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用產(chǎn)生了熱量 | B. | 光合作用產(chǎn)生了熱量 | ||
C. | 蒸騰作用產(chǎn)生了熱量 | D. | 以上都有可能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黑色,無(wú)機(jī)鹽 | B. | 灰白色,有機(jī)物 | C. | 灰白色,無(wú)機(jī)鹽 | D. | 黑色,有機(jī)物 |
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