Question

7．在探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)中，某一組同學(xué)提出的問(wèn)題是：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的作用是否都有關(guān)系，他們按照下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
將饅頭碎屑放入A試管，注入2毫升清水，并充分?jǐn)嚢瑁?br />將饅頭碎屑放入B號(hào)試管，注入2毫升唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?br />將饅頭塊放入C號(hào)試管，注入2毫升唾液，不攪拌．
把三支試管一起放在37℃的水中保溫10分鐘后，取出三支試管，分別加入碘液，搖勻后觀(guān)察試管中饅頭顏色變化．
請(qǐng)回答：
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）A和B 對(duì)照，變量是唾液，能變藍(lán)色的是A試管，說(shuō)明唾液能分解淀粉．
（3）如果以牙齒的咀嚼、舌頭的攪拌作為變量，應(yīng)選B、C作為對(duì)照．C 試管的顏色是變藍(lán)（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）

Answer 1

分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，變量是指可被操縱的特定因素或條件；該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，A試管和B試管這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液．因此可得出的結(jié)論是：唾液能夠消化淀粉，饅頭變甜與唾液的作用有關(guān)．
將饅頭切成碎屑是模擬了牙齒的咀嚼，進(jìn)行攪拌模擬舌的攪拌；B試管和C試管是以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，沒(méi)有牙齒的咀嚼、舌的攪拌，饅頭與唾液淀粉酶的接觸面積小，不利于饅頭中淀粉的消化，因此可得出的結(jié)論是：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān)．

解答 解：（1）該實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．A試管和B試管這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液．B試管和C試管是以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量．
（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，變量是指可被操縱的特定因素或條件；該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，A試管和B試管這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液．滴加碘液，會(huì)變藍(lán)的A試管，原因是A試管里的清水對(duì)淀粉無(wú)作用，淀粉沒(méi)有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色．B試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍(lán)．因此可得出的結(jié)論是：唾液能夠消化淀粉，饅頭變甜與唾液的作用有關(guān)．
（3）B試管和C試管是以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量．滴加碘液，會(huì)變藍(lán)的C試管，原因是C試管中的饅頭塊與唾液的接觸面積小，饅頭中的淀粉沒(méi)有被徹底分解，因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色．通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān)．
故答案為：（1）兩
（2）唾液      A     唾液
（3）B、C；變藍(lán)

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題．本實(shí)驗(yàn)分別以唾液和牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究饅頭在口腔中的變化．