某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無(wú)機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是 _____ _____________________________；

（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是 ___________________________ ；

（3）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是 ___ ；

（4）通過(guò)觀察 試管中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱；

（5）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 _______________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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水中生活的鯽魚(yú)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（ ）

A．鰓蓋 B．魚(yú)鰾 C．肺 D．鰓絲

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建惠安蓮山中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

個(gè)體最小的蜂鳥(niǎo)每天攝食的食物重量約等于體重的2倍，其消化特點(diǎn)是（ ）

A、食量大，消化能力差 B、食量小，消化能力差

C、食量大，消化能力強(qiáng) D、食量小，消化能力強(qiáng)

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右圖為驗(yàn)證萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用的演示實(shí)驗(yàn)示意圖：甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量

的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，將燃燒的蠟燭放入甲、乙兩瓶中，觀察燃燒情況。瓶中的蠟燭立即熄滅，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí) 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建永定第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次階段測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“一豬生九子，一窩十個(gè)相”，這句諺語(yǔ)說(shuō)明了生物界普遍存在（ ）

A．遺傳現(xiàn)象 B．變異現(xiàn)象 C．繁殖現(xiàn)象 D．生長(zhǎng)現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建永定第二中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第二次階段測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體內(nèi)的水分主要是通過(guò)下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)散失的？（ ）。

A．根 B．莖 C．葉 D．果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅西和十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用一個(gè)網(wǎng)罩將一片草場(chǎng)罩起來(lái)，草可能會(huì)被蟲(chóng)子吃光了，其主要原因是

A．罩住后蟲(chóng)子的天敵進(jìn)不去，蟲(chóng)子的數(shù)量迅速增加，把草吃光了

B．罩住后陽(yáng)光能進(jìn)去，植物不能生長(zhǎng)而很快被吃光了

C．網(wǎng)罩內(nèi)還有其他的動(dòng)物幫助吃草

D．罩住后蟲(chóng)子迅速繁殖而把草吃光了

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇江陰南菁高級(jí)中學(xué)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期學(xué)科期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人生命的起點(diǎn)是

A．受精卵形成 B．精子成熟 C．卵細(xì)胞的成熟 D．?huà)雰撼錾?/p>

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東寧津育新中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小強(qiáng)將一株綠色植物在黑暗中放置了24小時(shí)，然后選擇其中的一片綠葉進(jìn)行研究。先剪斷葉片的主葉脈（如下圖所示），再將綠色植物放在陽(yáng)光下照射2～4小時(shí)，最后檢測(cè)發(fā)現(xiàn)B區(qū)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉。原因是該部分區(qū)域缺少光合作用所需要的：（ ）

A．二氧化碳 B．水 C．葉綠素 D．光

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同步練習(xí)冊(cè)答案