分析 生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.這一假說認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程,一步一步地演變而成的.化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段.
解答 解:米勒的實驗裝置如圖:
將水注入左下方的燒瓶內(nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去,然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣),再將燒瓶內(nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經(jīng)過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中).此實驗結(jié)果共生成20種有機物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.
故答案為:大氣成分(原始大氣);閃電;氨基酸.
點評 米勒的實驗及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)常考到,要注意理解和掌握,可結(jié)合米勒的實驗裝置圖,來幫助理解和記憶.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海蜇加工后是營養(yǎng)豐富的食品 | |
B. | 珊瑚蟲的石灰質(zhì)骨骼可以堆積成珊瑚礁 | |
C. | 珊瑚礁可以形成島嶼、加固海岸 | |
D. | 海參是很好的補品 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是否需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 | B. | 是否產(chǎn)生生殖細(xì)胞 | ||
C. | 是否由母體直接產(chǎn)生新個體 | D. | 能否繁殖新個體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生了精子和卵細(xì)胞 | B. | 開了花 | ||
C. | 精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成了胚 | D. | 子房內(nèi)有胚珠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 節(jié)肢動物是生物圈中種類和數(shù)量最多的一類動物 | |
B. | 蜈蚣、蟋蟀、螳螂都屬于節(jié)肢動物 | |
C. | 大多數(shù)昆蟲對人類是有害的 | |
D. | 身體的外骨骼可保護內(nèi)部器官,但不能防止體內(nèi)水分蒸發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白雪融化、種子萌發(fā) | B. | 旭日東升、夕陽西下 | ||
C. | 小樹長大、百花盛開 | D. | 駿馬奔馳、大雨傾盆 |
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