19．于節(jié)肢動物的說法正確的是（　�。�
A．節(jié)肢動物是生物圈中種類和數(shù)量最多的一類動物
B．蜈蚣、蟋蟀、螳螂都屬于節(jié)肢動物
C．大多數(shù)昆蟲對人類是有害的
D．身體的外骨骼可保護內(nèi)部器官，但不能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

分析 節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)；節(jié)肢動物包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱．

解答 解：A、節(jié)肢動物是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一類動物，A正確；
B、蜈蚣、蟋蟀、螳螂的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，都屬于節(jié)肢動物．B正確；
C、大多數(shù)節(jié)肢動物中的昆蟲對人類有益而不是有害，如蜜蜂、蜻蜓等；C錯誤；
D、節(jié)肢動物的體表有堅韌的外骨骼，可保護內(nèi)部器官，也能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．D錯誤．
故選：AB．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握節(jié)肢動物的特征以及與人類的關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．人在劇烈運動后會排汗、深秋的植物會落葉，這些現(xiàn)象說明生物能進行呼吸．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．我縣每年4月萬畝桃花競相吐艷，美不勝收．圖甲為桃花的解剖結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為桃子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）桃花的花瓣有多種多樣的顏色，甲圖中使③花瓣呈現(xiàn)不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細胞的細胞液（填細胞中一物質(zhì)的名稱）中．
（2）在一朵花中，最重要的部分是花蕊，甲圖中[④、⑤、⑥]代表的是雌蕊．
（3）桃樹開花后要結(jié)出桃子，必須經(jīng)歷的重要生理過程是傳粉和受精及生長發(fā)育．
（4）開花后，甲圖①中的花粉落到④上的過程叫傳粉，這種傳粉方式屬于自花傳粉．
（5）桃子營養(yǎng)豐富，美味可口．圖乙是由⑧和⑨構(gòu)成的果實，其中⑧主要是由圖甲中的子房壁發(fā)育來的．
（6）在⑥中具有胚珠，受精后⑦胚珠會發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．1953年，美國學者米勒，模擬原始地球的條件和大氣成分（原始大氣），將一些氣體泵入一個密閉裝置內(nèi)，通過進行火花放電（模擬閃電），合成了多種氨基酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物進化的敘述中，正確的是（　�。�
A．由簡單到復雜，由水生到陸生B．由水生到陸生，由復雜到簡單
C．由低等到高等，由陸生到水生D．由簡單到復雜，由陸生到水生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．草履蟲、變形蟲、衣藻都是僅有一個細胞的“袖珍”生物，也能進行獨立的生活，這體現(xiàn)了（　　）
A．它們都能自己制造有機物B．細胞是生命活動的基本單位
C．三者在分類上親緣關(guān)系最近D．它們都具有相同的遺傳信息

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是（　　）
A．受精作用發(fā)生在女性子宮里B．女性最主要的生殖器官是子宮
C．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出D．女性輸卵管結(jié)扎后將不再產(chǎn)生月經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列屬于仿生學的原理技術(shù)的是（　�。�
A．蒼蠅的平衡棒與振動陀螺儀B．長頸鹿的長頸與電視天線
C．克隆羊多利的出生D．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某生物興趣小組為探究“影響白菜生長的環(huán)境因素”，做了如下實驗：
第一步：取一樣大小的3個大容器，分別裝入同種、等量的土壤，并編號；
第二步：將同品種、生長狀況相同的白菜幼苗分別種入容器中；
第三步：讓白菜幼苗處在不同的環(huán)境中（見下表）：
花盆編號白菜棵數(shù)環(huán)境因素
①號6棵溫度30℃，光照充足，不澆水
②號（？）棵溫度30℃，黑暗中，適量澆水
③號6棵溫度30℃，光照充足，適量澆水
請回答問題：
（1）②號盆的白菜棵數(shù)應該是6棵．
（2）①號盆和③號盆是一組對照實驗，變量是水．
（3）②號盆和③號盆的變量是光照．
（4）請預測一段時間后，生長狀況最佳的是③號盆的白菜．白菜幼苗在種植過程中不斷長大，這是由于白菜細胞不斷分裂和生長的結(jié)果．
（5）實驗中，每個容器都種多棵白菜而不是一棵，這是為了減少其他偶然因素的影響而導致實驗出現(xiàn)誤差．

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