A. | 心肺復(fù)蘇包括胸外心臟按壓、人工呼吸和口對(duì)口吹氣法等 | |
B. | 當(dāng)遇到有人突然暈倒或溺水等情況,先判斷他(她)有無(wú)呼吸和意識(shí)后,立即撥打119 | |
C. | 小明腹瀉,他的同桌讓他服用阿司匹林泡騰片治療 | |
D. | 無(wú)論是處方藥還是非處方藥,在使用之前,都應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū) |
分析 (1)安全用藥是指根據(jù)病人的病情、體質(zhì)和藥物的作用,適當(dāng)?shù)倪x擇藥物的品種,以適當(dāng)?shù)姆椒ā┝亢蜁r(shí)間準(zhǔn)確用藥,以充分發(fā)揮藥物的最佳效果,盡量減小藥物對(duì)人體所產(chǎn)生的不良影響或危害.藥品分處方藥和非處方藥,處方藥簡(jiǎn)稱(chēng)Rx,非處方藥簡(jiǎn)稱(chēng)OTC.非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品,簡(jiǎn)稱(chēng)OTC.
(2)當(dāng)你遇到某人因意外事故而突然停止呼吸和心跳時(shí),應(yīng)首先盡快撥打120急救電話,心臟停止的病人也伴隨著呼吸停止,因此在做心臟擠壓時(shí)要同時(shí)進(jìn)行人工呼吸,以恢復(fù)病人肺的通氣,達(dá)到通過(guò)肺換氣來(lái)改善全身缺氧,促進(jìn)呼吸中樞功能的恢復(fù),從而產(chǎn)生自主呼吸. 對(duì)該病人實(shí)施人工胸外擠壓時(shí),救護(hù)者應(yīng)站在病人的左側(cè),雙手疊放在一起,有節(jié)奏地、帶有沖擊性的用力向下按壓病人胸骨下端,使其下陷3-4厘米,然后放松.當(dāng)病人出現(xiàn)自主呼吸、頸動(dòng)脈有搏動(dòng)、臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤(rùn),則證明搶救有效.人工呼吸是根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)的原理,借助外力使患者的胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小,從而引起肺被動(dòng)擴(kuò)張和回縮的患者恢復(fù)呼吸,人工呼吸有效的表現(xiàn)是病人的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起,并且氣體能夠從口部排出.
解答 解:A、心肺復(fù)蘇包括胸外心臟按壓和人工呼吸.而口對(duì)口吹氣法是人工呼吸的一種,錯(cuò)誤;
B、當(dāng)遇到有人突然暈倒或溺水等情況,先判斷他(她)有無(wú)呼吸和意識(shí)后,立即撥打120,而不是119,1192是火警電話,錯(cuò)誤;
C、腹瀉在未明確病因之前,要慎重使用止痛藥及止瀉藥,以免掩蓋癥狀造成誤診,延誤病情,而且阿司匹林泡騰片是鎮(zhèn)痛消炎藥,用于發(fā)熱、疼痛及類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等,錯(cuò)誤;
D、無(wú)論是處方藥還是非處方藥,在使用之前,都應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū),正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握安全用藥的要求、急救的方法以及急救電話燈.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 芽孢是細(xì)菌的休眠體 | |
B. | 真菌可以通過(guò)產(chǎn)生孢子來(lái)繁殖 | |
C. | 多數(shù)細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者 | |
D. | 酵母菌、鏈球菌都屬于真核生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黃桃 | B. | 毛桃 | C. | 蟠桃 | D. | 三者兼有 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚(yú)--鰓 | B. | 蝗蟲(chóng)--氣門(mén) | C. | 家鴿--肺 | D. | 蜥蜴--肺 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提倡晚婚晚育 | B. | 禁止近親結(jié)婚 | ||
C. | 合理營(yíng)養(yǎng)平衡膳食 | D. | 移居到無(wú)污染地區(qū)居住 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈→心室→心房 | B. | 心房→動(dòng)脈→心室 | C. | 心房→心室→動(dòng)脈 | D. | 心室→動(dòng)脈→心房 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 2 | C. | 1 | D. | 0 |
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