分析 探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.
解答 解:在科學(xué)實(shí)驗中所得的數(shù)據(jù),往往出現(xiàn)誤差,誤差并不是錯誤,誤差越小越準(zhǔn)確,但是在實(shí)驗中誤差是不可避免的,如果想使誤差減小,要就同一個實(shí)驗在相同的條件下重復(fù)幾次,如果重復(fù)的數(shù)據(jù)十分接近,則說明這個實(shí)驗結(jié)果排除了偶然因素的影響,比較準(zhǔn)確,科學(xué)實(shí)驗的數(shù)據(jù)結(jié)果應(yīng)取各重復(fù)組的平均值,故此題說法錯誤.
故答案為:×.
點(diǎn)評 對實(shí)驗方案的設(shè)計、評價、修改、完善是實(shí)驗成功的重要方面.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能運(yùn)動 | B. | 體積微小 | C. | 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | D. | 呈綠色 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滴、展、染 | B. | 染、展、滴 | C. | 展、染、滴 | D. | 展、滴、染 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 加入材料 | 水溫 | 恒溫時間 | 加碘液后的現(xiàn)象 |
1 | 饅頭碎屑+唾液2mL | 20℃ | 10分鐘 | A |
2 | 饅頭碎屑+唾液2mL | 37℃ | 10分鐘 | B |
3 | 饅頭碎屑+清水2mL | 37℃ | 10分鐘 | C |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com