長(zhǎng)期參加體育鍛煉的人，其胸圍差一般較大，原因是（　�。�
A．胸部肌肉發(fā)達(dá)
B．肺的容積大
C．胸廓大
D．與呼吸有關(guān)的肌肉收縮力強(qiáng)，胸廓的活動(dòng)范圍大
盡力吸氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度達(dá)到最大，盡力呼氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度降至最低．胸圍差是指盡力吸氣終了時(shí)的胸圍的長(zhǎng)度與盡力呼氣終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度的差．長(zhǎng)期參加體育鍛煉的人，與呼吸有關(guān)的肌肉收縮力強(qiáng)，胸廓的活動(dòng)范圍大．胸圍差一般較大．綜上所述A、C、B選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有D選項(xiàng)正確．
故選：D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把萌發(fā)的種子放在暖水瓶中幾個(gè)小時(shí)后，暖水瓶的溫度變化是
A．不變B．高低不定C．升高D．降低

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞中能將有機(jī)物分解的場(chǎng)所是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．葉綠體C．細(xì)胞質(zhì)D．線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）請(qǐng)根據(jù)下列短文回答問題：
我叫氧氣，一天，我隨同二氧化碳、氮?dú)獾龋弥魅宋鼩獾臋C(jī)會(huì)，來(lái)到主人的鼻腔叢林，開始了不平凡的旅行。我闖過幾道“關(guān)卡”后，終于乘上旅游快艇，順著一條紅色河流來(lái)到一個(gè)叫“細(xì)胞”的王國(guó)，在這個(gè)王國(guó)的某一間大房子里，為了主人的需要，我發(fā)揮了最大作用，但我也消失了。
（1）氧氣進(jìn)入的叢林指鼻腔中的               。
（2）文中氧氣乘坐的旅游快艇指的是          ，氧氣在肺泡處和組織處氣體交換都是通過               實(shí)現(xiàn)的。
（3）氧氣發(fā)揮作用的“大房子”指           ，請(qǐng)用箭頭在下圖中畫出氧氣在人體內(nèi)的旅行線路。氧氣消耗時(shí)產(chǎn)生了         氣體，請(qǐng)用箭頭在圖中畫出該氣體在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移線路（在箭頭上表明氣體名稱）。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌舒張使胸腔容積______時(shí)，肺便回縮，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)______，于是氣體就被呼出．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，箭頭代表運(yùn)動(dòng)方向．據(jù)圖回答：
（1）在該裝置中，圖中所示各部分結(jié)構(gòu)分別表示什么結(jié)構(gòu)？[B]______[C]______[D]______
（2）甲圖表示______，乙圖表示______．
（3）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌______，是胸腔容積______，肺隨著______，肺內(nèi)的氣壓相應(yīng)______，氣體被吸入；呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌______，是胸腔容積______，肺隨著______，肺內(nèi)的氣壓相應(yīng)______，氣體被呼出．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

右圖為驗(yàn)證萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用的演示
實(shí)驗(yàn)示意圖：甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，將燃燒的蠟燭放入甲、乙兩瓶中，觀察燃燒情況．
______瓶中的蠟燭立即熄滅，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們?cè)隍?yàn)證種子的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中，最好選用（　�。�
A．干燥的種子B．萌發(fā)的種子
C．用鹽水浸泡過的種子D．煮熟的種子

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

住宅裝修完畢，室內(nèi)空氣中含有較多的苯、甲醛、氡等有害氣體，除去這些有害的氣體的根本方法是（　�。�
A．關(guān)閉門窗，放大量的茶葉
B．關(guān)閉門窗，放大量的醋
C．噴空氣清新劑
D．開窗通風(fēng)，等有害氣體散發(fā)盡了，再入住

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同步練習(xí)冊(cè)答案