小明和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)，發(fā)現(xiàn)賣(mài)魚(yú)的叔叔不斷向魚(yú)池中通入氣體，這樣做的目的是什么
A．使魚(yú)多活動(dòng)，增加魚(yú)的活力
B．增加水中的氧含量
C．使魚(yú)向四周擴(kuò)散，充分利用水體
D．提高水溫，使魚(yú)活得時(shí)間長(zhǎng)一些
B

試題分析:水中的與要呼吸，需要氧氣，但氧氣含量過(guò)少時(shí)，魚(yú)會(huì)死亡，不斷向魚(yú)池中通入氣體，這樣做的目的是保證水中有足夠的氧氣。
考點(diǎn):魚(yú)類(lèi)水中生活的特點(diǎn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鯽魚(yú)能夠保持身體的平衡,主要是依靠下列哪一組鰭(  )
A．背鰭和尾鰭B．胸鰭和腹鰭C．尾鰭和臀鰭D．背鰭和臀鰭

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明的媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)魚(yú)，在很多已經(jīng)死的魚(yú)中，她可根據(jù)下列哪一特征來(lái)判斷魚(yú)是否新鮮（  ）
A．鱗片是否完整B．鰓絲的顏色
C．身體有無(wú)傷痕　　D．體表是否濕潤(rùn)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

野外采集水螅的最好地點(diǎn)是（   ）
A．生有水草的靜水池塘B．緩流清澈、富有水草的小河
C．富有藻類(lèi)的淺海D．緩流石塊下

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（每空2分，共8分）
鯽魚(yú)能在光線(xiàn)很弱的水中游泳，但不會(huì)和水中的石塊或其他物體碰撞。其原因是什么？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的結(jié)論。
（1）提出問(wèn)題：                                      。
（2）作出假設(shè)：根據(jù)你的觀(guān)察和生活經(jīng)驗(yàn)作出的假設(shè)是                       。
（3）制訂并實(shí)施計(jì)劃：                                                         。
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：                                           。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果剪去鯽魚(yú)的胸鰭和腹鰭，鯽魚(yú)將發(fā)生下列變化：
A．不能向前游動(dòng)B．不能保持身體平衡
C．不能保持前進(jìn)的方向D．不能上浮和下沉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

青蛙屬于兩棲動(dòng)物，下列關(guān)于青蛙的呼吸的敘述中，正確的是
A．只用肺呼吸B．用鰓呼吸
C．只用皮膚呼吸D．用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)著名的“四大家魚(yú)”是（    ）
A．青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)B．青魚(yú)、鯽魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)
C．青魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、鳙魚(yú) D．青魚(yú)、鯉魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）下圖是鯽魚(yú)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

⑴鯽魚(yú)的這種體形有何意義？         　  　　　　　　　　　   。
⑵在魚(yú)游泳時(shí)，決定魚(yú)運(yùn)動(dòng)方向的是[    ]         。
⑶若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6]，將會(huì)暴露出的結(jié)構(gòu)是         。
(4)魚(yú)不停的吞水和吐水，吐出水與吸入水相比增多的氣體是           。

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