3.如圖為植物細(xì)胞吸水、失水的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A為正常狀態(tài)的細(xì)胞,如果將它放入清水中,細(xì)胞將變?yōu)锽狀態(tài),原因是吸水.
(2)一次給作物施肥過(guò)多,根毛細(xì)胞將變?yōu)镃狀態(tài),原因是施肥過(guò)多,土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度,根毛細(xì)胞失水.
(3)圖中[①]中的液體是細(xì)胞液.
(4)若此時(shí)的C細(xì)胞代表圖①的所有細(xì)胞,那么整個(gè)植物體表現(xiàn)出的現(xiàn)象是萎蔫.

分析 植物細(xì)胞既可以失水,也可以吸水,這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大。(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞就失水,如圖②的B,細(xì)胞失水時(shí)細(xì)胞膜質(zhì)和細(xì)胞壁分離.當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就吸水如圖②的C.圖示中,①玉米植株;②是細(xì)胞吸水、失水過(guò)程示意圖.A圖中1是細(xì)胞壁,2是細(xì)胞質(zhì).

解答 解:(1)把A正常狀態(tài)的細(xì)胞放入清水中后,由于細(xì)胞液的濃度大于清水的濃度,所以細(xì)胞吸水.
(2)一次給作物施肥過(guò)多,土壤溶液的濃度明顯升高,大于了根毛細(xì)胞液的濃度.圖中C細(xì)胞的細(xì)胞膜質(zhì)與細(xì)胞壁分離了,從圖中可以看出C細(xì)胞處于失水狀態(tài).
(3)植物細(xì)胞吸水最終進(jìn)入液泡,液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,細(xì)胞液溶解有多種物質(zhì).細(xì)胞吸水,水進(jìn)入液泡從而降低細(xì)胞液與外界溶液的濃度差.
(4)植物細(xì)胞失水時(shí),整個(gè)植物體就表現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象.
故答案為(1)B;吸水;
(2)C;施肥過(guò)多,土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度,根毛細(xì)胞失水;
(3)細(xì)胞液;

點(diǎn)評(píng) 理解植物細(xì)胞吸水和失水的原理.知道植物細(xì)胞的吸水和失水的主要結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹種.南京中山植物園于20世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi).經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)繁殖,現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群.這種對(duì)紅豆杉的保護(hù)措施屬于(  )
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18.填寫如表,比較人體的四種基本組織.
組織名稱主要結(jié)構(gòu)特征主要功能
①上皮組織細(xì)胞排列緊密,細(xì)胞間質(zhì)少保護(hù)、分泌
結(jié)締組織細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)
肌肉組織主要由②肌細(xì)胞結(jié)構(gòu)能③收縮和④舒張
⑤神經(jīng)組織主要由⑥神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成接受刺激,產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.閱讀下列材料,分析回答問題.
材料一 我國(guó)具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型,包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等.由于不同的氣候、土壤等條件,又進(jìn)一步分為各種亞類型約600種.如我國(guó)的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林;草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等.除此以外,我國(guó)海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全.
材料二 水稻叢矮病是一種危害水稻生長(zhǎng)發(fā)育的病毒性疾病,很難防治.后來(lái)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野生水稻種群,這個(gè)種群對(duì)草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性,從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因.
材料三 位于我國(guó)大別山的某縣,曾經(jīng)是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方,后來(lái),人們?cè)谏狡律蠚Я珠_荒,改良農(nóng)作物,破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境,使得林中的鳥類和哺乳類大量減少.鳥類減少,各種農(nóng)林害蟲失去了天敵的控制,就大量繁殖起來(lái),給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害.
(1)材料一說(shuō)明了:我國(guó)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性十分豐富.
(2)材料二說(shuō)明了:生物的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫(kù).
(3)材料三說(shuō)明了:每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,并且與其他的生物相聯(lián)系.生物圈中生物的數(shù)量減少或滅絕,必然會(huì)影響它所在的生態(tài)系統(tǒng),當(dāng)后者發(fā)生劇烈變化時(shí),會(huì)加速生物種類多樣性和具有多樣性的喪失.保護(hù)生物多樣性的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū),屬于就地保護(hù),除此之外還有遷地保護(hù)和法制教育管理等保護(hù)措施.

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12.下列圖示為三種微生物示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.③可用來(lái)制糕點(diǎn)和酒
B.②具有成形的細(xì)胞核
C.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
D.②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.蜥蜴比青蛙更復(fù)雜,更高等,主要表現(xiàn)有:
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(3)青蛙將卵產(chǎn)在水中并在此進(jìn)行受精,幼體發(fā)育也在這里進(jìn)行:而蜥蜴一生都生活在陸地.

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