分析 在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中,腐生的細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物.
解答 解:在自然界中,一部分營腐生生活的細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物中的有機(jī)物分解成水和無機(jī)鹽等無機(jī)物,這些物質(zhì)又能被綠色植物吸收和利用,植物還要吸收空氣中的二氧化碳,利用光能進(jìn)行光合作用,進(jìn)而制造有機(jī)物,制造的有機(jī)物為自然界中的動(dòng)植物提供物質(zhì)和能量,可見,細(xì)菌和真菌作為分解者對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用.
故答案為:物質(zhì)循環(huán);有機(jī)物;無機(jī)物
點(diǎn)評(píng) 這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn),要熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),并會(huì)靈活運(yùn)用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲地的棗樹花粉給乙地棗樹授粉 | |
B. | 挖去乙地的棗樹,種植甲地棗樹的種子 | |
C. | 挖去乙地的棗樹,用甲地棗樹的枝條進(jìn)行扦插 | |
D. | 將甲地棗樹的芽或枝條嫁接到乙地棗樹上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上網(wǎng)搜索資料 | B. | 用直尺測(cè)量身高 | ||
C. | 進(jìn)行人口普查 | D. | 用放大鏡看螞蟻的結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 越古老的地層里,成為化石的生物越簡單越低等,水生生物的化石越少 | |
B. | 越晚近的地層里,成為化石的生物越復(fù)雜越高等,陸生生物的化石越少 | |
C. | 越古老的地層里,成為化石的生物越簡單越低等,水生生物的化石越多 | |
D. | 越晚近的地層里,成為化石的生物越復(fù)雜越高等,沒有水生生物的化石 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察法 | B. | 調(diào)查法 | C. | 實(shí)驗(yàn)法 | D. | 分析法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物被磨碎的功能減低 | B. | 食物被消化的速度減低 | ||
C. | 養(yǎng)分被吸收的功能減低 | D. | 腸胃蠕動(dòng)的速度減低 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 佝僂病、貧血、腳氣病 | B. | 地方性甲狀腺腫、貧血、壞血病 | ||
C. | 侏儒癥、貧血、夜盲癥 | D. | 甲亢、冠心病、艾滋病 |
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