A. | 早晨水的深處缺乏食物,魚到淺水層覓食 | |
B. | 早晨的景色好看,魚到水面看風(fēng)景 | |
C. | 早晨水中的含氧量比其他時間低,魚由用鰓呼吸改用肺呼吸 | |
D. | 早晨水中的含氧量比其他時間低,但水表層的含氧量比深層相對較高,魚到水表層可相對增加其呼吸效率,以彌補早晨氧氣的不足 |
分析 綠色植物在白天既進行呼吸作用,又進行光合作用釋放氧氣,能夠增加所處環(huán)境的氧氣的含量.夜晚綠色植物就只進行呼吸作用消耗氧氣了.生長在的池塘中的較多的藻類白天通過光合作用能增加池塘中的氧氣,晚上只進行呼吸作用消耗水中的氧氣,到了黎明時分就是池水中氧氣含量最少的時候,其中魚蝦為了能呼吸到足夠的氧氣只有浮頭或跳出水面從空氣中吸取氧氣了,據(jù)此解答.
解答 解:魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,由于里面含有大量的毛細血管,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換.夜里水中的植物及魚進行呼吸作用,消耗了大量的氧氣,清晨水中氧含量最少,天亮以后,有陽光,綠色植物進行光合作用釋放出了大量的氧氣,水中氧氣充足,因此黎明前水中氧含量最小,魚常常在黎明前浮頭或跳出水面,來獲得氧氣,天亮以后水中氧氣充足,停止浮頭.
故選:D
點評 知道魚常在黎明前浮頭或跳出水面,天亮后停止浮頭的原因即能正確答題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行無性生殖的生物不能產(chǎn)生有性生殖細胞 | |
B. | 有性生殖能產(chǎn)生有性生殖細胞 | |
C. | 有性生殖產(chǎn)生有性生殖細胞,兩性生殖細胞結(jié)合 | |
D. | 有性生殖和無性生殖只是生殖形式上的不同,沒有根本區(qū)別 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物作為消費者參與了物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 作為生產(chǎn)者的綠色植物起著決定性作用 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)就是釋放能量 | |
D. | 動物作為消費者在生態(tài)系統(tǒng)中可以不起作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種生物便是一個物種 | |
B. | 界是最基本的分類單位 | |
C. | 兩種生物的分類級別相同的越多,它們的共同點也就越多 | |
D. | 同種生物的親緣關(guān)系是最密切的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺循環(huán)途徑:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→右心房 | |
B. | 神經(jīng)沖動傳遞過程:外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 | |
C. | 尿液形成過程:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液 | |
D. | 食物通過消化道的次序:食物→口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗現(xiàn)象 | 細胞壁 | 細胞膜 | 細胞質(zhì) | 細胞核 | 葉綠體 |
A | 葉表皮細胞 | √ | × | √ | √ | √ |
B | 人體卵細胞 | √ | √ | √ | √ | × |
C | 人體成熟紅細胞 | × | √ | √ | × | × |
D | 艾滋病病毒(HIV) | × | √ | × | √ | × |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)1的顏色 | B. | 結(jié)構(gòu)2的顏色 | C. | 結(jié)構(gòu)3的顏色 | D. | 結(jié)構(gòu)1和2的顏色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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