8．下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的說法中，不正確的是（　�。�
A．菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為，是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定
B．蜜蜂是一類具有社會(huì)行為的動(dòng)物，可通過跳圓形舞來傳遞信息
C．馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞．主要是后天學(xué)習(xí)而來的，跟遺傳物質(zhì)無關(guān)
D．人體的運(yùn)動(dòng)是骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生的

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：A、菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為，是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定，屬于先天性行為，A正確．
B、蜜蜂是一類具有社會(huì)行為的動(dòng)物，可通過跳圓形舞來傳遞信息，B正確．
C、馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞，屬于后天性行為．主要是后天學(xué)習(xí)而來的，跟遺傳物質(zhì)有關(guān)，C錯(cuò)誤．
D、人體的運(yùn)動(dòng)是骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生的，D正確．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，清據(jù)圖分析回答：

（1）A、B、C反映了動(dòng)物的某種發(fā)育方式變態(tài)發(fā)育，其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖A多了一個(gè)蛹（填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段．
（2）D、E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是卵生、胎生；在D結(jié)構(gòu)中，鳥卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是胚盤．
（3）對比ABCDE和F的生殖方式，F(xiàn)為無性生殖，成功的關(guān)鍵是接穗和鉆木的形成層緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．蠶豆種子萌發(fā)所需的外界條件有（　�。�
①一定的水分  ②充足的光源  ③適宜的溫度  ④豐富的養(yǎng)料  ⑤充足的空氣．
A．①②③B．①③⑤C．①②③④D．①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：暗處理過的植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）檢測二氧化碳是光合作用的原料應(yīng)選擇甲、乙兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．
（2）三個(gè)裝置在光下照射幾個(gè)小時(shí)后，透明鐘罩內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，它們是從葉片的氣孔散發(fā)出來的．（3）甲、乙、丙的葉片脫色后，滴入碘液，葉片不會(huì)變藍(lán)的是乙．
（4）丙裝置放于黑暗處驗(yàn)證植物的呼吸作用，一段時(shí)間后，將裝置中的氣體通入澄清的石灰水．現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．寫出呼吸作用的表達(dá)式有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．請仔細(xì)觀察下面四幅圖，選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（　�。�
A．甲圖中的1和2是由乙圖的b發(fā)育而來
B．乙圖中的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在e中
C．植物吸收水分主要靠丙圖的d來進(jìn)行，丙圖中的a起保護(hù)作用
D．丁圖為木本植物莖的結(jié)構(gòu)示意圖，莖的加粗主要與2形成層有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖甲乙中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)，a、b表示相關(guān)生理過程，圖丙表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)示意圖，請分析并回答下列問題：

（1）圖甲中食物蛋白質(zhì)進(jìn)入A系統(tǒng)后，在消化道中最終被分解為①氨基酸，參與消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液、腸液和胰液．
（2）若圖乙曲線表示血液流經(jīng)腦組織細(xì)胞周圍時(shí)某種氣體含量的變化，則該氣體是圖甲中的二氧化碳（填標(biāo)號），若圖乙曲線表示腎單位某些部位尿素含量的變化，則D處進(jìn)行的生理過程是b（填圖甲中的a或b）
（3）小明在參加體育鍛煉時(shí)擦傷膝蓋感到疼痛，其神經(jīng)傳導(dǎo)的過程是1→2→3→6→8（用丙圖中的數(shù)字和箭頭表示），這一過程體現(xiàn)了脊髓的傳導(dǎo)功能，為防止傷口發(fā)炎，小明口服了消炎藥，該藥物流經(jīng)心臟四腔的順序?yàn)橛倚姆俊倚氖摇笮姆俊笮氖遥ㄓ梦淖趾图^表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見病之一，常見癥狀有多飲、多食、多尿以及消瘦等．糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，會(huì)對人體多種系統(tǒng)造成損害．目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案：
步驟一：將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞．
步驟二：甲鼠定時(shí)喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素；乙鼠定時(shí)喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素．
步驟三：重復(fù)步驟二的操作，幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論．
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答問題：
（1）你對該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是口服胰島素不能治療糖尿病．
（2）在探究實(shí)驗(yàn)中，起對照作用的小鼠是甲．
（3）步驟一中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是避免小鼠自身產(chǎn)生胰島素的干擾或防止小鼠自身分泌的胰島素干擾實(shí)驗(yàn)．
（4）假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用．
（5）當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是C．
A．馬上否定原來的假設(shè)
B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致
C．如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)
（6）該實(shí)驗(yàn)方案在設(shè)計(jì)上存在一處嚴(yán)重缺陷，請指出多用幾只小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或設(shè)置重復(fù)組實(shí)驗(yàn)．
（7）對于正常人來說，飽食狀態(tài)與饑餓狀態(tài)相比較血液中胰島素的含量多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．足底的血液沿下肢靜脈回流到心臟，而不倒流的主要原因是（　�。�
A．下肢靜脈較細(xì)B．下肢靜脈中血液流速慢
C．下肢靜脈里有靜脈瓣D．心臟的動(dòng)力作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列詩句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天B．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥
C．黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

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同步練習(xí)冊答案