2010年5月29日東營市“龍居紫椹采摘節(jié)”不僅讓游客們不僅品嘗了鮮美的桑葚,而且參觀了桑蠶養(yǎng)殖,了解了蠶的生長發(fā)育知識.蠶的發(fā)育過程是( )
A.幼蟲→卵→蛹→成蟲
B.卵→蛹→成蟲
C.卵→幼蟲→蛹→成蟲
D.卵→幼蟲→成蟲
【答案】分析:此題考查的知識點是完全變態(tài)發(fā)育,解答時可以從家蠶的發(fā)育過程以及完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育方面來切入.
解答:解:家蠶的發(fā)育過程是完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蜜蜂,蠶等.
不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如蝗蟲等.
故選C.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?東營模擬)2010年5月29日東營市“龍居紫椹采摘節(jié)”不僅讓游客們不僅品嘗了鮮美的桑葚,而且參觀了桑蠶養(yǎng)殖,了解了蠶的生長發(fā)育知識.蠶的發(fā)育過程是( 。

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科目:初中生物 來源:東營二模 題型:單選題

2010年5月29日東營市“龍居紫椹采摘節(jié)”不僅讓游客們不僅品嘗了鮮美的桑葚,而且參觀了桑蠶養(yǎng)殖,了解了蠶的生長發(fā)育知識.蠶的發(fā)育過程是( 。
A.幼蟲→卵→蛹→成蟲B.卵→蛹→成蟲
C.卵→幼蟲→蛹→成蟲D.卵→幼蟲→成蟲

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科目:初中生物 來源:2010年山東省東營市中考生物二模試卷(解析版) 題型:選擇題

2010年5月29日東營市“龍居紫椹采摘節(jié)”不僅讓游客們不僅品嘗了鮮美的桑葚,而且參觀了桑蠶養(yǎng)殖,了解了蠶的生長發(fā)育知識.蠶的發(fā)育過程是( )
A.幼蟲→卵→蛹→成蟲
B.卵→蛹→成蟲
C.卵→幼蟲→蛹→成蟲
D.卵→幼蟲→成蟲

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科目:初中生物 來源:2012年中考生物模擬試卷(1)(解析版) 題型:選擇題

2010年5月29日東營市“龍居紫椹采摘節(jié)”不僅讓游客們不僅品嘗了鮮美的桑葚,而且參觀了桑蠶養(yǎng)殖,了解了蠶的生長發(fā)育知識.蠶的發(fā)育過程是( )
A.幼蟲→卵→蛹→成蟲
B.卵→蛹→成蟲
C.卵→幼蟲→蛹→成蟲
D.卵→幼蟲→成蟲

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科目:初中生物 來源:2011年山東省東營一中中考生物一模試卷(解析版) 題型:選擇題

2010年5月29日東營市“龍居紫椹采摘節(jié)”不僅讓游客們不僅品嘗了鮮美的桑葚,而且參觀了桑蠶養(yǎng)殖,了解了蠶的生長發(fā)育知識.蠶的發(fā)育過程是( )
A.幼蟲→卵→蛹→成蟲
B.卵→蛹→成蟲
C.卵→幼蟲→蛹→成蟲
D.卵→幼蟲→成蟲

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