10．肌肉屬于（　　）
A．上皮組織B．結(jié)締組織C．肌肉組織D．神經(jīng)組織

分析 動(dòng)物的組織主要有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能．據(jù)此解答．   

名稱分布功能
上皮組織分布在身體表面和各種官腔的內(nèi)表面 具有保護(hù)、分泌等功能
肌肉組織可分為骨骼肌、平滑肌和心肌三種，具有收縮、舒張功能
神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞與神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞組成 能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮
 結(jié)締組織在人體分布廣泛，幾乎遍布所有器官． 有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能．

解答 解：人體的肌肉具有收縮、舒張功能，屬于肌肉組織．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 熟記人體各組織的特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．小明想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用．實(shí)驗(yàn)主材料為落葉，請(qǐng)你對(duì)小明作一些指導(dǎo)，一起完成該探究實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前，必須先將相同樹(shù)（選“相同”或“不同”）的落葉均等（選“均等”或“不均等”）分成甲乙兩組．然后將甲、乙兩組樹(shù)葉都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要滴加蒸餾水，目的是滿足細(xì)菌生長(zhǎng)、繁殖的需要（選填“使樹(shù)葉保持新鮮”或“滿足細(xì)菌生長(zhǎng)、繁殖的需要”）．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：經(jīng)過(guò)一些日子后，甲組樹(shù)葉無(wú)腐爛現(xiàn)象，乙組樹(shù)葉有腐爛現(xiàn)象，可說(shuō)明細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是否可以不對(duì)甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理不可以．（選“可以”或“不可以”）．
（4）當(dāng)科學(xué)探究的結(jié)果與原有的知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，你應(yīng)該大膽的修改原有知識(shí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列哪項(xiàng)不是生物的活動(dòng)影響生存環(huán)境的實(shí)例（　　）
A．草履蟲(chóng)能吞食凈化污水B．蚯蚓的活動(dòng)改良了土壤
C．楓樹(shù)在秋天落葉D．植物的蒸騰作用增大了空氣的濕度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列哪一項(xiàng)不是抑制植物呼吸作用的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施？（　�。�
A．稻谷入倉(cāng)前曬干B．農(nóng)田水淹后及時(shí)排澇
C．低溫貯藏蔬菜D．在密封的水果里充加二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖甲和乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，丙表示某種生理過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）某同學(xué)觀察到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與上圖中的乙（填“甲”或“乙”）結(jié)構(gòu)相同．判斷依據(jù)是沒(méi)有對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)[1]細(xì)胞壁，沒(méi)有植物細(xì)胞獨(dú)有的葉綠體和[3]液泡．
（2）圖丙中的[7]表示分裂過(guò)程，其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，[8]表示分化過(guò)程，其結(jié)果是形成不同的組織．
（3）無(wú)論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞，遺傳信息庫(kù)都是[4]細(xì)胞核，[2]細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖，花的結(jié)構(gòu)中，發(fā)育成甘甜多汁桃肉的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列動(dòng)物行為，不屬于動(dòng)物“通訊”的是（　　）
A．蜜蜂的舞蹈動(dòng)作B．母雞“咯咯”地召喚小雞
C．小動(dòng)物聞到老虎氣味紛紛逃避D．烏鴉看到老鷹時(shí)大聲鳴叫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．閱讀下面資料，請(qǐng)分析 回答．
資料一：甲肝患者所使用的碗筷要和他人碗筷分開(kāi)，否則容易傳染．
資料二：經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，從2007年起，擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗范圍，將甲肝疫苗、流腦疫苗等也納入免疫規(guī)劃，對(duì)適齡兒童實(shí)行預(yù)防接種；并根據(jù)傳染病流行趨勢(shì)，在流行地區(qū)對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行預(yù)防接種．
（1）從傳染病傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)看，甲肝患者屬于傳染源；將餐具消毒、碗筷分開(kāi)，其目的是切斷傳播途徑．
（2）引起甲肝的病原體是甲肝病毒，通過(guò)注射甲肝疫苗，人體可獲得免疫能力，這是因?yàn)榧赘我呙邕M(jìn)入人體后，受到刺激的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，叫做抗體．這種免疫功能是后天獲得的，只對(duì)某種特定病原體或異物起作用，因此稱為特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為小華同學(xué)對(duì)自己家族中有無(wú)酒窩性狀的調(diào)查示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問(wèn)題：

（1）人的有酒窩與無(wú)酒窩這兩種性狀，在遺傳學(xué)中稱為相對(duì)性狀．
（2）外公、外婆都有酒窩，媽媽卻出現(xiàn)了無(wú)酒窩性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做變異．
（3）依據(jù)示意圖中的哪對(duì)夫妻組合，能夠迅速判斷出顯隱性性狀？外公和外婆
（4）若用B表示控制這對(duì)性狀的顯性基因，b表示控制這對(duì)性狀的隱性基因，則小華的基因組成為bb，他爸爸的基因組成為Bb．
（5）如果小華有親兄弟姐妹則控制他們酒窩性狀的基因組成可能是Bb或bb．
（6）若小華的父母再生育一個(gè)孩子，這個(gè)孩子為無(wú)酒窩男孩的幾率是50%．

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