2.上體育課時(shí),老師發(fā)出“稍息”口令后,學(xué)生輕松站立,雙手自然下垂.此時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是( 。
A.收縮、收縮B.舒張、舒張C.收縮、舒張D.舒張、收縮

分析 骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng).

解答 解:骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的. 屈肘時(shí)肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.雙手自然下垂時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都舒張,因此感覺(jué)比較輕松,雙手提起重物時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都收縮,因此感覺(jué)比較累.學(xué)生輕松站立,雙手自然下垂時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌都舒張.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖,圖A是銀杏的種子和桃子的果實(shí)及種子的圖,圖B是一朵桃花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題.(括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)編號(hào))

(1)銀杏的種子沒(méi)有果皮包被,屬于裸子植物.
(2)根據(jù)圖B傳粉后的變化情況分析,說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成受精作用.這一作用一經(jīng)完成,桃子的果實(shí)則由圖B中的[4]子房發(fā)育而成,桃子的種子則由圖B中的[6]胚珠發(fā)育而成.
(3)銀杏和桃子同屬于[種子植物].(A.種子植物   B.被子植物)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖①所示的系統(tǒng)是( 。
A.生殖系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)D.內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于花和果實(shí)的敘述不正確的是( 。
A.將未成熟的花進(jìn)行套袋處埋,透氣的袋內(nèi)一定不會(huì)結(jié)出果實(shí)
B.通過(guò)對(duì)玉米實(shí)施人工輔助授粉,可以解決玉米果穗頂部缺,F(xiàn)象
C.玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起,一粒玉米就是一個(gè)果實(shí)
D.一個(gè)西瓜含有多粒種子,說(shuō)明一個(gè)子房中有多個(gè)胚珠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列動(dòng)物中,具有社群行為的一組動(dòng)物是( 。
①蜜蜂 ②松毛蟲(chóng)③狒狒④金魚(yú)⑤獅子.
A.①③④B.②④⑤C.①④⑤D.①③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.細(xì)菌、真菌、病毒都是與人類(lèi)關(guān)系非常密切的微生物,它們的共同特點(diǎn)是:個(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單.其中,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是病毒.請(qǐng)你舉出一例單細(xì)胞的微生物:大腸桿菌.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將煮熟的大豆種子播種下去,不能萌發(fā)的原因是( 。
A.種子不完整B.胚死亡
C.種子處于休眠期D.沒(méi)有供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.生物適應(yīng)性的形成是自然選擇定向選擇了它們的(  )
A.生殖B.發(fā)育C.可遺傳變異D.遺傳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中,與“談虎色變”這一反射類(lèi)型相同的是( 。
A.酸橘入口,分泌唾液B.人手被針刺后會(huì)縮回
C.精彩的啞劇引發(fā)觀眾哈哈大笑D.人的膝跳反射

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同步練習(xí)冊(cè)答案