17.下列動(dòng)物中,具有社群行為的一組動(dòng)物是( 。
①蜜蜂 ②松毛蟲③狒狒④金魚⑤獅子.
A.①③④B.②④⑤C.①④⑤D.①③⑤

分析 具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定組織;成員之間有明確分工;有的還形成等級(jí).

解答 解:營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物一般有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度,如:蜜蜂群體中有蜂王、雄峰和工蜂;在白蟻的群體中,包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻,其中工蟻一般為群體中最小的個(gè)體,但數(shù)量最多,為沒有生殖能力的雌性白蟻,工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等;兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴;雌蟻的職能是產(chǎn)卵,雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配;狒狒群體中有首領(lǐng)---雄猩猩,負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng).類似于蜜蜂、狒狒、獅子這樣營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物還有大雁、猴;而蜜蜂、松毛蟲、金魚不具有社會(huì)行為.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是社會(huì)行為的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列屬于生物(病毒除外)共同特征的是( 。
A.都能運(yùn)動(dòng)B.都能進(jìn)行光合作用
C.都能呼吸D.都生活在水中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某人的手指不小心被針刺到,他感覺到了疼痛但是沒有發(fā)生縮手反射,可能的原因是( 。
A.反射弧中的感受器受到損傷B.反射弧中的傳入神經(jīng)受到損傷
C.反射弧中的神經(jīng)中樞受到損傷D.反射弧中的傳出神經(jīng)受到損傷

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.觀察如圖回答:

(1)無(wú)色透明,具有透過(guò)光線作用的是[①]角膜;能在睫狀體的作用下改變曲度,折射光線的是[②]晶狀體;具有許多感光細(xì)胞的是[③]視網(wǎng)膜;
(2)虹膜會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)瞳孔的大小,使適宜的光線進(jìn)入眼中,如圖2中的ABCD四種情況中,符合在昏暗環(huán)境中眼的調(diào)節(jié)狀況的是A
(3)請(qǐng)說(shuō)出健康用眼(保護(hù)眼睛)的措施(至少一點(diǎn))認(rèn)真做眼保健操.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.木本植物的莖用很多用途,例如木質(zhì)課桌就是利用了木本植物莖的( 。
A.韌皮部B.形成層C.木質(zhì)部D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.上體育課時(shí),老師發(fā)出“稍息”口令后,學(xué)生輕松站立,雙手自然下垂.此時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是( 。
A.收縮、收縮B.舒張、舒張C.收縮、舒張D.舒張、收縮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.食物在消化道內(nèi)被分解成可被吸收的成分的過(guò)程叫消化;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在農(nóng)業(yè)上,經(jīng)常要給果樹剪枝,種植也不能過(guò)密,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.減少光合作用B.多余的葉片呼吸作用會(huì)消耗有機(jī)物C.這樣增加了二氧化碳的濃度D.讓葉片充分蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.剛的某一夭是這樣開始的:
(1)清晨,鬧鈴響起,小剛起床,這屬于條件反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(2)經(jīng)過(guò)了一夜,他感到尿急了,儲(chǔ)存在膀胱中的尿液是由腎臟產(chǎn)生的.
(3)洗漱時(shí),他從鏡子里發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了胡子.這是男孩生殖系統(tǒng)中的睪丸產(chǎn)生出雄性激素讓身體發(fā)生了變化.
(4)小剛早餐吃的是牛奶、面包和雞黃,早餐中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在他的消化道的里被小腸消化、吸收,然后進(jìn)入血液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案