A. | ①③④ | B. | ②④⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ①③⑤ |
分析 具有社會行為的動物,群體內(nèi)部往往形成一定組織;成員之間有明確分工;有的還形成等級.
解答 解:營社會行為的動物一般有明確的分工和森嚴的等級制度,如:蜜蜂群體中有蜂王、雄峰和工蜂;在白蟻的群體中,包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻,其中工蟻一般為群體中最小的個體,但數(shù)量最多,為沒有生殖能力的雌性白蟻,工蟻的主要職責(zé)是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等;兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴;雌蟻的職能是產(chǎn)卵,雄蟻負責(zé)和雌蟻交配;狒狒群體中有首領(lǐng)---雄猩猩,負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng).類似于蜜蜂、狒狒、獅子這樣營社會行為的動物還有大雁、猴;而蜜蜂、松毛蟲、金魚不具有社會行為.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是社會行為的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射弧中的感受器受到損傷 | B. | 反射弧中的傳入神經(jīng)受到損傷 | ||
C. | 反射弧中的神經(jīng)中樞受到損傷 | D. | 反射弧中的傳出神經(jīng)受到損傷 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 收縮、收縮 | B. | 舒張、舒張 | C. | 收縮、舒張 | D. | 舒張、收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少光合作用 | B. | 多余的葉片呼吸作用會消耗有機物 | ||
C. | 這樣增加了二氧化碳的濃度 | D. | 讓葉片充分蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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