5．米勒模擬原始地球的條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，證明了生命起源的第一步形成了（　　）
A．有機(jī)大分子B．原始大氣C．有機(jī)小分子D．原始細(xì)胞

分析 關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論，據(jù)此解答．

解答 解：化學(xué)起源說(shuō)認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段．米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：
   
   米勒的實(shí)驗(yàn)將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)�？嫉剑⒁饫斫夂驼莆眨山Y(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖，來(lái)幫助理解和記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該好好保護(hù)它們．下圖是蚯蚓的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的環(huán)帶，由此可斷定A是蚯蚓的前（填“前”或“后”）端．
（2）蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，因此它屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．又因?yàn)轶w內(nèi)無(wú)脊柱，因此蚯蚓又屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．
（3）夏季大雨過(guò)后，在肥沃的蔬菜地里，白天常見蚯蚓在地面上活動(dòng)，其原因是B
A、土壤中食物缺乏   B、得不到足夠的氧氣     C、雨后喜歡曬太陽(yáng)   D、承受不了濕土壓力
（4）蚯蚓在運(yùn)動(dòng)時(shí)靠體壁中的肌肉收縮和舒張來(lái)完成，同時(shí)還要有剛毛來(lái)配合支撐身體．
（5）蚯蚓在粗糙的紙上比光滑的玻璃板上蠕動(dòng)要快．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．生物進(jìn)化的主要證據(jù)是生物化石．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)皮膚的結(jié)構(gòu)，回答以下問(wèn)題．
（1）表皮位于皮膚的外表，由上皮組織構(gòu)成．
（2）真皮內(nèi)有許多血管，血管內(nèi)流動(dòng)著血液，血液屬于結(jié)締組織．
（3）在寒冷的天氣，能使汗毛豎起來(lái)的是立毛肌，它主要由肌肉組織構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．2013年12月18日中新網(wǎng)報(bào)道，俄羅斯專家發(fā)現(xiàn)了有性繁殖的證據(jù)，證明有性生殖的過(guò)程發(fā)生在大約10億年前．在有性生殖過(guò)程中，親代的基因傳給子代是通過(guò)（　　）進(jìn)行的．
A．精子或卵細(xì)胞B．體細(xì)胞C．造血干細(xì)胞D．胚胎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．回答下列問(wèn)題
（1）如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖：圖中1、2、3、4表示氣體，A、B表示不同的能量轉(zhuǎn)換器，如果1為氧氣，則A表示線粒體，2表示二氧化碳．在B處進(jìn)行的生理活動(dòng)為光合作用．
（2）豌豆一個(gè)豆莢中有多粒豌豆種子，說(shuō)明雌蕊中有多個(gè)能發(fā)育成豌豆的胚珠．“煮豆燃豆萁”，豌豆可食用，豆萁可做燃料，說(shuō)明豌豆和豆萁都含有豐富的有機(jī)物，植物體中，制造有機(jī)物的主要器官是葉，收獲的豌豆種子，有的放在冰箱里保存，有的曬干保存，都是同一個(gè)目的，即抑制種子的呼吸作用作用．
（3）同一種葡萄新疆的比我們當(dāng)?shù)氐暮橇扛摺⑻�，原因是什么？新疆晝夜溫差大，晚上呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少，儲(chǔ)存的有機(jī)物（糖）多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．?dāng)?shù)千年前的黃土高原，曾經(jīng)生態(tài)優(yōu)越，氣候宜人，草原上鼠歡兔跳，狐走蛇行、鷹擊長(zhǎng)空，一派盎然生機(jī)，但后來(lái)由于過(guò)度砍伐樹木，造成植被破壞，每到雨季，大量泥沙沖進(jìn)黃河，使黃河成為世界上罕見的“懸河”．對(duì)以上材料的分析，正確的是（　　）
A．該草原可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三部分
B．該草原上生物構(gòu)成的其中一條食物鏈為：草→鼠→蛇→鷹
C．黃土高原遭到破壞的事實(shí)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)部具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
D．黃土高原遭到破壞的事實(shí)告訴我們不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是某傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫出此傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：A傳染源B傳播途徑C易感人群．
（2）據(jù)圖推測(cè)，該傳染病是通過(guò)生物媒介傳播的，預(yù)防該傳染病的有效措施是（從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)分析）保護(hù)易感人群．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，在人體內(nèi)，約占體重60～70%的物質(zhì)是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．水C．脂肪D．糖類

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